小学一年级写窗外作文结尾1

我喜欢那鲜花招展的春天，我喜欢那绿色的夏天，我还喜欢那多彩多样的秋天，不过我更喜欢那洁白的冬天。

冬天的早上是雾蒙蒙的，那树枝上一片片叶子也没有，可是它显得那么整洁，那么朴素。

冬天带给我了“美”，那玻璃上的窗花，带给我了奇妙的感觉。那窗花上有一望无际的竹林，有茂密的大树，有展翅飞翔的小鸟。那画的颜色虽然是单调的，但它给我的梦插上了彩色的翅膀。

冬天带给我了“快乐”，我们在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。

冬天带给我了“幸福”。窗外呼呼刮着大风，我和妈妈在家里讲故事，学英语。有时妈妈还会给我织几件暖和的毛衣。从窗外看去，外面的行人忙忙碌碌，谁会像我们家这么幸福？

冬天是整洁的，冬天是朴素的，冬天是神奇的。冬天带给我快乐，还带给我了幸福。

洁白的冬天可以与鲜花招展的春天相比，可以与绿色的夏天相比，还可以与那多彩多样的秋天相比。我爱冬天，我喜欢冬天，我要走遍冬天的每一个角落，知道冬天的每一个奇妙的事情。

小学一年级写窗外作文结尾2

天气是一种稀奇古怪的东西，总是在变幻。下面，让我们来观察一下它吧。

今天的天气倒是挺不错的，做操的时候，那个太阳啊，都快把我烧成“烤全羊”了，可是，刚转过去不久，又边得非常凉快了，原来呀！一大块云突然飘过来，把哪个太阳给遮住了，可是没过多久，云又飘走了。唉！这一凉一热的，早操还要怎么做呀！

在再来说说课间，一阵风吹来，凉快呀！还有一点点冷呢，课件间有风，真合适。

关心天气呢，可以靠天气符号，天气符号可好完啦！说说雨天吧，流一滴眼泪，眼睛进沙了，就就是小雨符号，伤心了，流两滴眼泪，像这样说下去，很快就能记住的。

为什么要关心天气呢？是因为这关系到我们的生活，比如穿衣服，如果不知道天气，那大冷天的穿个吊带衫，不是冷死人，所以说嘛，不关心天气是很不好的。

天气跟我们的生活一样重要。

小学一年级写窗外作文结尾3

冬天悄悄地来了，刚开始的时候，不知是我不适应，还是冬天的力气过大，使我常常打哆嗦。

因为冷，我总是每天尽早躺到不温暖的被窝里。可是，风偏偏不跑进我被窝的前面，要跑进被窝的下面，所以，我的脚都要被冻僵了。

清早，外边有滴滴的汽车声。我被吵醒了，知道要起床了。被窝暖啊，实在是舍不得离开啊。但要上学，我连忙穿上毛衣、羽绒服。我看看我的手机，怎么没提醒我啊？快快，就紧张起来。

阿姨用电动车来送我上学。在路上，看到大家穿着厚厚棉袄或羽绒服，显得非常冷，我不但穿着羽绒服，头上还戴了帽子。车子开得快，风越吹得猛。我缩着头，真是寒风刺骨啊！

在校园里，许多树叶变黄了，一片片落下来，也有一些坚强的树，上面的树叶不会掉下来，还是绿油油。它们好像不怕冷。

晨会的时候，我们站在那里，一直问老师，什么时候才可以回班级，我们不是在这里喝西北风的啊！，老师说，快了，等晨会一结束，你们小跑带队跑回班级。教室里有空调，一进教室就感到温暖，多么舒服啊！

冬天多么冷啊。但是我们在温州，北风这几天好像吹不动了，好像被温州的温字吓跑了，所以现在没力气了，天渐渐暖起来，这北风，可能也要休息好多天了。

小学一年级写窗外作文结尾4

一大早，天还没亮奶奶已经起床准备早餐了，窗外似乎挂了一张白纸，什么也没有。奶奶忙过后，悄然无息地走到我床前，突然大叫：起床啦！吓得熟睡的我，从梦中惊醒，虽然神志已经清醒一些了，但睡神还围绕在我身边，迟迟不散去。我把被子盖过头，换个面继续睡。奶奶很无奈，把被子一下子掀开，我顿时感到一股寒气涌来，热气便慢慢散开。我被逼无奈，只好起来。穿衣服时，仍是睡意朦胧，才把左手伸进衣袖，睡神又把我带入到梦中，迷迷糊糊地又睡着了。

出门，天空中起了大雾，灰蒙蒙的一片，有些偏白，眼中的世界像被灰色的大怪物吞没掉。三米以外完全看不清，。虽然没有下雪，但能感觉到雪很快降临，冷得无法让人想象。似乎已经零下许多度，人们带着口罩、帽子、手套、围巾穿梭在马路上，形影匆匆，呼出的二氧化碳到处可见，空中仿佛凝结着一个个小冰球。一阵北风吹来，深深地刺入我身体里，浑身突然冰冷无比，不禁地打了一个哆嗦，然后僵硬了几秒，才回过神。我还没出走几步，就连打了几个哈欠。我擦了擦鼻子，抱紧身体往前走。寒风不停绕在身边，咬着我的肉不放。

放学回家，立马打开电火炉，在前面不停搓手。站在一米之外哈气，一股白色的气体飘出，走近些哈气还是有白色的气体，近五十厘米再哈气仍是有距离十厘米（脸几乎贴到炉子了）奶奶突然大吼：你要吃炉子啊！

这天气，真冷！

小学一年级写窗外作文结尾5

窗外的天空阴沉沉的，黑压压的乌云遮住了阳光，昭示着一场急风聚雨的到来……

夏日的天气犹如孙猴子的脸——说变就变。上一秒是艳阳高照，下一秒乌云便把太阳赶回了家，再下一秒便雨声“滴嗒”了。

我坐在临近窗子前的书桌上，解着一道极为复杂的奥数竞赛题，用方程，经过几十分钟的“奋战”，发现根本解不出所代表的数值，不行，用算式，做不出，用勾股定理——竟然最后还要用陌生的平方根?“这什么破题呀，哼，我不做了。”我狠狠地将笔砸在了书桌上，起了身，转向了窗口，对着大街发起了呆来。

突然，空无一人的大街上出现了一个苍老的背影，撑着雨伞，骑着破旧的三轮板车。板车发出的声音“吱呀吱呀”地响，久久回荡在街上，久久敲击着我的心房。后座则用雨布包裹着，隐隐露出一个人的身影。三轮板车犹如一只蜗牛，缓慢地爬行在雨帘之中。很快，老汉停下了车，仿佛在辨认着什么，老汉掀开了雨布——是他的孙子，他们老少二口拥进了一户民房中的长廊中，看了看自己的孙子毫发无损，笑了。我也笑了，不过笑中略带着一丝苦涩。

我将身子转向了书桌，在心中默想着：迎着风雨，披荆斩棘，打败困难，最后必定会展露微笑。做题不也正是这样的吗?只要胆大心细，相信自己一定能够解决任何的难题!

笔声“沙沙”作响，随即，我展露出了笑容。窗外，一道七彩的彩虹划过了天边，绚丽无比……

小学一年级写窗外作文结尾6

近义词

诚实——老实 打量——端详 吩咐——嘱咐 平整——平坦

专门——特地 特别——特殊 奇怪——古怪 婉转——动听

摆弄——摆布 恐怕——大概 打量——观察 著名——有名

反义词：

仰望——俯视 严寒——酷暑 诚实——虚伪 经常——偶尔

明媚——阴晦 平整——崎岖 忘记——惦记 失信——守信

巨大——细小（微小）

五、语句理解

1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人

列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人。

2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？

列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟

3、列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），仰望 这三只欢快的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和谷粒 。

读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。

4、男孩说：“没……我没看见。”

我从“……”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说不敢说。

5．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。

6、《小摄影师》中高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？

高尔基关心爱护小男孩；小男孩崇敬、热爱高尔基。

7、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？

一、说明小男孩很认真给高尔基拍照；二、说明高尔基很有耐心地等小男孩。

8、高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经 ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 。”

我从“赶紧”这个词可以体会到 ：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。

9、“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。