最新读懂孩子的心教师读后感(大全14篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!

读懂孩子的心教师读后感篇一

孩子的心情很容易受到影响，有时候他们可能会因为一些表面上看起来很小的事情而心痛难忍。作为父母，理解孩子的心痛并及时采取行动对于促进他们的心理健康非常有帮助。而要做到这一点，就需要我们认真倾听孩子的心声，并且理解他们表现出来的情感。

第二段：认真倾听孩子的心声。

孩子的心里和成人的心理机制是不一样的，所以必须要有耐心去听他们讲述自己的事情。在听孩子讲述心情过程中，不能打断他们，也不能评头论足。孩子们需要的是一个被理解并且愿意倾听他们的人。这种认真倾听的关心，将会让孩子有安全感和自信心，同时也能让孩子更愿意跟家长交流自己的问题和经历。

第三段：理解孩子表现出的情感。

有时孩子可能会表达出一种和问题不匹配的情绪，那么这时对孩子的情感进行理解和分析是很有必要的。一方面需要考虑孩子的年龄、成长背景、家庭环境等各种因素，另一方面要采取适当的方式来与孩子进行沟通，以获得更深层次的理解。通过理解孩子的内心，家长们可以马上采取措施，帮助孩子调整自身情绪，并让他们能更好地应对各种生活挑战。

第四段：关注孩子身体的反应。

孩子们心情不好，身体反应是不可避免的。如果孩子经常出现生病、失眠等身体问题，那么看起来不似乎是身体健康问题的真正原因是由于孩子正在经历某些心理问题，父母们也需要重视这些问题，去关注孩子的内心需求。当孩子们没有人能够听他们的心声，他们会觉得失望和孤独，心理健康、学业和社交关系都会受到严重影响。所以关注孩子身体的反应，了解他们的内心状况，是家长们必须要做的。

第五段：建立与孩子的良好沟通机制。

坚持与孩子建立良好的沟通和信任机制是家长们能够更好地了解孩子的内心的关键。让孩子感受到在父母的身边是一个既舒心又安全的环境，他们会越来越愿意与家人分享自己的情感和想法。这对于孩子的社交、学习和生活都是非常有益的。家长可以通过问问题、倾听、陪伴、鼓励等方式来帮助孩子构建良好的心理健康基础，促进孩子的快乐成长。

总结：

家长们能够真正了解孩子的心痛，帮助孩子面对挫折和困心时，就能让孩子逐渐成为能够自我调节的独立人，使他们的心灵能够健康发展。家长可以采取主动询问孩子的做法，理解他们的情感需求，并建立一个和孩子进行良好沟通的环境，使孩子在真正深刻的关爱中茁壮成长。

读懂孩子的心教师读后感篇二

孩子是一个神奇的群体，他们有着丰富的内心世界，却又常常难以表达自己的情感和想法。作为家长和老师，我们需要通过观察、倾听、沟通等方式来读懂孩子的内心，了解他们的需求，才能更好地指导他们成长。

第二段：观察孩子的行为和情感。

孩子的行为和情感可以反映出他们内心的想法和感受。当孩子不开心、烦躁或拒绝学习时，有可能是因为他们遇到了困难或者迷失了方向。此时，家长和老师需要观察孩子的行为和情感，尝试找出问题的症结所在，帮助孩子解决问题，提升他们自信心和成就感。

第三段：倾听孩子的话语和几句话。

孩子的话语和几句话中蕴含着很多信息，这是家长和老师了解孩子内心的重要途径之一。当孩子向你倾诉心事或者发表看法时，家长和老师应该耐心聆听、认真思考，帮助孩子解决问题。同时，也要让孩子感受到自己的意见和感受会被别人重视和听取，这有助于培养孩子的信任感和伙伴精神。

第四段：沟通是关键。

沟通是理解孩子内心的最佳方式之一。家长和老师需要和孩子建立坦诚的沟通渠道，让孩子能够真诚地表达自己的感受和想法。同时，家长和老师也要主动和孩子沟通，了解他们的需求和问题，尝试给出积极的反馈和建议。

第五段：结尾总结。

观读懂孩子内心是一个长期而艰难的过程，也是一个不断适应和改进的过程。作为家长和老师，我们需要不断提高自己的沟通能力和敏感性，尝试去理解孩子的内心，建立互信和伙伴关系，帮助孩子更好地成长和发展。

读懂孩子的心教师读后感篇三

第一段：引言（200字）。

在现代社会中，成年人常常面临着解读孩子心理的困扰。对于孩子们来说，他们的内心世界常常充满了猜疑、困惑和不满。为了更好地理解孩子的想法和情感需求，许多家长和教育工作者积极寻找各种方法来读懂孩子心。其中，读懂孩子心得体会文库成为了一种重要资源，它们记录了许多人在与孩子相处过程中的体会和心得。本文将深入探讨这个主题，并分享一些读懂孩子心得体会文库的作用和意义。

第二段：了解孩子心理（200字）。

孩子的内心世界常常充满了自己的小秘密和想法。而要真正读懂孩子，了解他们的心理变化是非常重要的。阅读读懂孩子心得体会文库，我们可以了解到孩子在不同年龄阶段的心理发展特点和需要。这有助于我们更加知道如何正确地与孩子沟通，并满足他们的心理需求。例如，通过了解到幼儿对安全感的强烈需求，我们可以提供稳定的环境和安全感，让孩子感到被关爱和保护。

第三段：理解孩子情感（200字）。

孩子的情感总是丰富多样的，他们可能会因为一些小事而产生强烈的情绪。读懂孩子心得体会文库可以帮助我们更好地理解孩子的情感变化和内心的诉求。通过这些文库，我们可以学到很多关于情感教育的方法：如如何正确地引导孩子表达情感、如何帮助他们处理焦虑和怒气等。这能帮助我们更加耐心和理解地与孩子相处，进而建立起更加亲密和有益的关系。

第四段：与孩子共同成长（200字）。

家长和教育工作者都希望孩子健康成长，但怎样才能实现这样的目标？读懂孩子心得体会文库可以为家长提供宝贵的指导和建议。这些文库中的知识和经验能够教会我们如何正确地引导孩子的行为和价值观，并帮助他们建立起正确的人生观和价值观。通过与孩子一起阅读这些文库，我们可以共同成长，共同学习，形成良好的家庭教育环境，培养孩子的健康性格和良好的行为习惯。

第五段：结论（200字）。

读懂孩子心得体会文库对于家长和教育工作者来说具有重要的意义。通过这些资源，我们可以更好地了解孩子的内心世界，从而建立起更加亲密和有益的关系。此外，这些文库还指导我们如何正确地引导孩子的情感和行为，帮助他们健康成长。因此，我们应该积极利用读懂孩子心得体会文库，不断提升自我对孩子的理解能力，为他们创造出一个优秀的成长环境。只有这样，我们才能真正实现与孩子的心灵交流，建立起融洽和谐的亲子关系。

读懂孩子的心教师读后感篇四

说到《读懂孩子》这本书之前，我突然想起小学时，我们的班主任和我们说“要做到两耳不闻窗外事”，又譬如一些书上说有些孩子能在很吵闹的环境中专心的看书，在还是小孩子时我也尝试去排除周围的干扰，但事实我尝试了多次都没有成功。当时我认为我就是一个天生容易被干扰的人，我也因没这种能力，烦恼了很久。

以上是我童年的一些有趣回忆，但确实也困扰了我一段时间，假如有时光机，我应该把《读懂孩子》这本书带回去给我小学的老师看看，书中有一个篇幅讨论了孩子“注意”的问题。

很显然要求孩子专注于一件事情很长时间，这是一种不科学的做法，因为3-6岁儿童的“注意”还主要是“无意注意”，因此他们很容易受到外界因素的干扰，这个年龄的孩子本是如此，我们不能违背幼儿生长过程中心理特点，至于那些美不切实际的要求，只会是苦了孩子累了自己。

但是xx观察，班上的孩子在专注力方面也存在很大差异，有一些孩子能比较容易专注完成一件事，而有些孩子需要不断的去提醒，这个存在个体差异，但我们也不能否定环境因素对孩子专注力的影响。

其实我们在生活中很容易自己去判断什么是重要的，而去中断孩子正在做的事情。比如孩子在很专心的看书，到吃饭时间了，家长通常会觉得吃饭比较重要，就会打断他，其实这样做对幼儿的专注力有很大影响。专家建议孩子在专注于做一件事情时，应该让他做完，其他事情可以稍微推迟。

同时我们在一些活动中还需要提供利于专注的环境，让幼儿进行活动，我发现孩子在做一些事情时，开始时非常专注，但是当教室里老师开始谈论时，孩子们也开始分心。由以上两点可见环境因素同样影响孩子的“注意”力。

书章节的最后还推荐了一些简单有趣的亲子幼儿，所以可见孩子的专注力还是可以通过训练的方式进行培养的。

读懂孩子的心教师读后感篇五

孩子是社会的未来，培养良好的孩子成为每个家庭和社会的责任。然而，每个孩子都有自己的特点和需求，要真正读懂孩子并与之建立起正确的沟通和相处方式，是一项不容忽视的任务。尤其是在读懂孩子的第三章中，我学到了许多关于孩子内心世界的真知灼见，通过反思和体验，我深刻地体会到了与孩子建立深入联系的重要性。

首先，在读懂孩子的第三章中，关于情绪的探索深刻触动了我。儿童的情绪非常多样化，而且往往难以理解。在我的实践中，我遇到过很多孩子在面对挫折或困难时情绪波动较大的情况。而通过这一章节的学习，我明白了孩子的情绪往往是建立在他们的基本需求上的。例如，当孩子感到受到冷落时，他们可能会表现出愤怒或伤心的情绪。通过了解并满足孩子的基本需求，我们可以更好地理解和引导他们的情绪，帮助他们健康地成长。

其次，在读懂孩子的第三章中，我对孩子内心的寂寞和孤独有了更深刻的理解。孩子的成长是一个渐渐从家庭走入社会的过程。在这个过程中，孩子会面对许多新的环境和陌生的人际关系。虽然我们常常以为孩子应该拥有很多朋友，但是许多时候，孩子可能会感到孤独和无助。通过学习这一章节，我认识到我们应该从孩子的角度去理解他们的内心世界，给予他们关爱和支持。只有如此，我们才能帮助他们建立更深厚的人际关系，让他们少一点内心的空虚。

第三，在读懂孩子的第三章中，我受到了教育方式的启发。孩子是社会的未来，他们承载着家庭和社会的期望。然而，我们常常会陷入用功利的眼光看待教育，导致忽视了孩子内心的感受和需求。通过学习这一章节，我明白了教育应该是一种尊重和关心的方式，而不是单纯的灌输和指导。我们应该给予孩子自由和发展的空间，引导他们自主地探索和学习。这样，他们才能在自己的成长过程中发掘出独特的潜力和能力。

第四，在读懂孩子的第三章中，我领悟到了倾听的重要性。孩子的内心世界充满了各种想法和感受，而我们往往忽视了他们的表达。倾听是一种尊重和关怀，不仅让孩子感到被重视，还有助于我们了解他们的需求和困惑。通过这一章节的学习，我深深体会到只有倾听孩子，我们才能真正明白他们的需求，并为他们提供合适的支持和指导。

最后，在读懂孩子的第三章中，我体验到了与孩子建立更深入联系的重要性。孩子是我们的未来，我们应该给予他们关爱和支持。通过与孩子建立深入联系，我们可以更好地读懂他们的内心世界，并从中找到更好的教育方式。只有如此，我们才能真正地帮助他们成长为有担当和创造力的人。

综上所述，通过读懂孩子的第三章，我理解到了孩子的情绪波动和寂寞感，并受到了教育方式和倾听的启发。通过与孩子建立深入联系，我们可以更好地了解和满足他们的需求，帮助他们成长为优秀的社会成员。读懂孩子是一项重要的任务，需要我们用心去体会和实践。我相信，通过读懂孩子的努力，我们能够为孩子们的成长和未来贡献出更多的力量。

读懂孩子的心教师读后感篇六

作为一位校长，我时常面临着权衡孩子的需求和学校的要求的难题。孩子们迫切需要发展自己的个性和兴趣，而学校的目标则是培养全面发展的人才。在这个过程中，我不断思考，如何才能真正读懂孩子的内心，满足他们的需求，同时又不失学校的教育目标。这其中的关键在于理解。

篇二：倾听是读懂孩子的第一步。

读懂孩子的关键在于倾听，而倾听又意味着真正关注孩子们的言行和内心。作为校长，我常常设立时间和机会与学生们进行交流和沟通。我会聆听他们的想法、感受、困惑和需求。通过倾听，我发现每个孩子都有自己独特的思维和情感，他们希望被理解和被尊重。只有真正倾听，才能真正读懂孩子。

篇三：教师发现孩子的潜力，校长发展孩子的潜力。

在读懂孩子的过程中，我发现教师在其中扮演了重要的角色。教师是孩子每天接触最多的人，他们能够发现孩子的潜力和才华。作为校长，我重视和鼓励教师的专业发展，让他们能够更好地服务于孩子的成长。同时，我也努力为学校提供丰富的资源和机会，如举办比赛、组织活动等，以发展孩子的潜力。

篇四：激发孩子的兴趣和热情，让他们找到自己的方向。

读懂孩子意味着要看到他们的兴趣和热情。我发现孩子们对不同的事物有着浓厚的兴趣，比如音乐、美术、科学等，而这些兴趣往往点燃了他们的热情。在学校的教育中，我努力为孩子们创造多样的机会和环境，让他们能够发展自己的兴趣，并与之相伴的热情找到自己的方向。

篇五：教育是一个全员参与的过程，读懂孩子需要大家的支持。

读懂孩子不仅是校长的责任，也是全体教职员工和家长的责任。作为校长，我积极倡导家校合作，与家长们保持紧密的联系与互动，共同关注孩子的成长和需求。同时，我也鼓励教职员工在日常教育中注重帮助和理解孩子，使每个孩子都能够被真正读懂，并得到最好的教育。

总结起来，读懂孩子校长心得体会的关键在于理解。倾听孩子的需求和关心，发现他们的潜力和才华，激发他们的兴趣和热情，并与家长和教职员工共同参与孩子的教育过程，努力为每个孩子提供最好的教育。这样，我们才能真正读懂孩子的内心，满足他们的需求，让他们在学校得到全面的发展。

读懂孩子的心教师读后感篇七

司母戊鼎一般指后母戊鼎，出土于河南安阳，是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，是商周时期青铜器的代表作，国家一级文物，现收藏于中国国家博物馆。

是世界迄今出土最大最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉。

中华世纪鼎以中国商代著名的司母戊方鼎为蓝本，采纳我国考古、历史、建筑等方面专家意见，集我国历代宝鼎之精华，显示出一种尊严、宝贵、鼎盛的气势。

鼎身上腾空欲飞的金龙，象征着中华民族的'腾飞。

中国史学会会长戴逸为该鼎题写了鼎文。

为纪念这座中国最大青铜鼎落成，主办单位特意制作了1999座26厘米高的青铜收藏鼎。

读懂孩子的心教师读后感篇八

第一段：引言（100字）。

《读懂孩子》是一本关于亲子教育的书籍，它帮助父母更好地理解并与孩子沟通。其中的第三章，重点介绍了如何读懂孩子的情绪和需求，帮助他们更好地发展和成长。通过阅读这一章节，我深刻地认识到了孩子情绪的重要性，以及如何理解和回应他们的情绪。

第二段：了解情绪表达与解读（200字）。

阅读第三章，我明白了情绪表达对孩子发展的重要性。孩子的情绪可以显露在他们的话语、表情和行为中。作为父母，我们应该关注并理解孩子的情绪。书中提到的情绪指南对于解读孩子情绪非常有帮助，我们可以从行为及其其他迹象来分析孩子的情绪，例如眼神、呼吸和肌肉紧张程度。通过了解孩子的情绪，我们可以更好地回应他们的需求，提供适当的支持。

第三段：回应孩子的情绪（300字）。

书中还强调了如何有效地回应孩子的情绪。首先，我们必须学会聆听和接纳他们的感受，不轻易批评或忽视。当孩子感到沮丧或愤怒时，我们可以给予他们安慰和支持，让他们知道我们愿意倾听他们的观点和情感。其次，我们要以身作则，通过我们自己的行为来展示积极的情绪处理方式。我们要学会控制自己的情绪，并用冷静和理性的方式与孩子交流，给他们一个积极的榜样。

第四段：帮助孩子发展情绪智力（300字）。

书籍中还提到了培养孩子情绪智力的重要性。情绪智力包括自我意识、自我调节、同理心和心理抗压能力等方面的能力。通过教育孩子如何理解和管理自己的情绪，我们可以帮助他们更好地处理各种情况和人际关系。我们可以通过讨论和角色扮演来帮助孩子理解不同情绪，并找到适当的应对策略。此外，我们还应该尊重孩子的感受，鼓励他们表达情绪，以改善他们的情绪智力。

第五段：总结（200字）。

通过阅读《读懂孩子》第三章，我对孩子情绪的理解和回应有了更深入的认识。作为父母，我们应该学会倾听和接受孩子的情绪，以及以身作则，以积极的方式回应他们。同时，我们还应该培养孩子的情绪智力，让他们更好地理解和管理自己的情绪。通过这些方法，我们可以建立更好的亲子关系，并帮助孩子成长和发展。阅读这一章节，不仅增加了我对亲子教育的认识，也让我更加关注和尊重孩子的情绪，争取以更好的方式与他们建立联系。

总结：通过阅读《读懂孩子》第三章，我们可以学到如何理解和回应孩子的情绪，以及如何帮助他们培养情绪智力。这些方法不仅有助于增进亲子关系，也对孩子的发展和成长具有重要意义。作为父母，我们应该深刻理解孩子情绪的重要性，并以积极的态度和方式与他们沟通。通过与孩子的良好互动，我们可以更好地帮助他们建立情绪管理的能力，培养情绪智力，并为他们的未来打下坚实的基础。

读懂孩子的心教师读后感篇九

本学期读了《读懂孩子》这本书。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。

从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的.理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。

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读懂孩子的心教师读后感篇十

本书是樊登老师在阅读大量儿童教育书籍之后，融入自己带他的儿子嘟嘟的成功经验，写的一本儿童教育书籍。本书内容系统而全面，儿童教育中可能遇到的各种问题，书中都一一做了描述，教会父母该如何正确的去养育孩子。

本书从无条件爱的力量、与孩子共同成长、亲子沟通的方法与训练三个方面，进行了系统的讲解。在序章里，樊登老师就鼓励家长：作为家长，要努力学习不断进步，向孩子展现出自己的学习决心和乐趣，给孩子树立学习的榜样。

三岁以前，孩子学到的东西要之后一生中学到的总和还要多。他要学会识别颜色、辨识人际关系、学习秩序……这个时候，孩子会到处乱爬，用手抓东西放到口里品尝，这一方面是婴儿在锻炼自己肢体协调控制能力，另外也是他认识物品，探索这个世界的重要方法。父母这个时候千万不要对孩子讲：不要乱动、别大喊大叫。这都会限制孩子的正常学习成长。这个时候，孩子做一些事情会很慢，比如反复哪一个东西拿不起来，父母千万不要因为孩子慢而帮助他们拿起这个东西，而是要在一边耐心的观察等待。一旦父母经常帮助孩子，会造成孩子得不到应有锻炼，逐渐产生失败感。孩子遇到自己喜欢的动画片，会反复观看，有的时候甚至看几十遍，父母不能理解这种行为，有的时候会进行打断，其实孩子在反复观看中努力理解这个世界，不能以成人的认知标准去看待孩子，不要打断孩子的学习过程。还有就是不要过早对孩子进行教育，过早教育使孩子提前学会了课堂上的知识，上学以后老师在课堂上讲的知识他都会，听课就会变得无聊起来，孩子也会丧失对学习的兴趣，并且之后,随着课程的加深,他也会越来越感觉到学习的困难，成绩逐渐变差。对于性格内向的孩子来说，可以让他多参加一些集体活动，在家里一定让他适当分担一些家务，完成以后要给予表扬和鼓励。

要避免跟孩子之间发生权利之争。只有放弃控制，才能获得权力。控制的结果只能是让孩子更加不受控制。和孩子发生争执的时候要表现出来和气、果断和坚定的态度（在《正面管教》），避免大吼大叫，打骂孩子。孩子总是想要玩手机，就要和孩子一起分析一下玩手机的危害，先让孩子自己想，想不明白的家长再补充。樊登老师和嘟嘟就一起分析过过多使用手机平板的坏处：一是对眼睛不好；二是容易上瘾，一旦上瘾就会被控制，那么整个人生就完了；三是会影响学习。孩子一旦认识到这些问题，会进行自我控制，比家长强制控制有效的多。

关于对孩子的表扬，要及时、真诚、具体、多运用口头表扬而不是物质奖励、一件事情只表扬一次就够了，不要重复表扬。在《叛逆不是孩子的错》一书当中，对表扬孩子有一章专门叙述，值得我们认真学习。在日常生活中，家长更多的是关注孩子的错误，一旦发生错误就进行批评。而忽略了孩子积极的表现，不进行表扬。表扬可以改变和固化孩子的行为，要善于应用表扬这个有效的工具。

要合理利用纪律约束，说出来的一定要做到，言必行、行必果，否则就失去了意义。孩子也会因为言行不一致而不再遵守约束。

重视工作，更要重视家庭。在离家出差或者旅行的时候，要事先和孩子讲明白。如果不能及时和孩子沟通，也要留一个纸条给孩子。

不能错过孩子青春期的陪伴和对爱人的陪伴。对孩子重要的事情可以放入日程表，比如孩子的生日纪念日。要珍惜一天早起的'时间。下班以后不要在外面磨蹭而是要及时回家。要珍惜大家在一起吃晚饭的时间。给孩子各种庆祝的时候，要有仪式感。对身体不好的孩子，可以经常带他爬爬山。如果条件允许，每年可以抽出时间全家一起度假。

给孩子充分的自由，比如孩子小的时候要玩抽纸。有的家长可能觉得会浪费，不让孩子玩。这是孩子探索和认识世界的一个过程。父母应该在一边陪伴，不要打扰孩子，注意不要让孩子把纸巾吞入肚子里。

如何学习才能记忆最好呢？那就是反转式学习的方法。所以每读一本书，一定采用一下翻转式学习的方法。在学习的过程中内化为自己的行为习惯或者是思维方式。

跟孩子发生争执可以采用“积极的暂停”，这有助于问题的解决，但运用“情感引导法”似乎更能治本（见《你是孩子最好的玩具》）。对于孩子的无心之过，一定不要批评，要告诉孩子没有关系，同时要和孩子分析一下，通过这件事学到了什么？就是吃一堑长一智。只有孩子自己搞明白了，自己想出了解决方法，以后才会有效避免发生。

一个有智慧的家长，应该懂得如何跟孩子讨论感受。要让孩子了解事情的前因后果。可以和孩子一起玩连词游戏、可以一起表演话剧、可以买两个玩偶和孩子一起玩相互对话、可以玩找办法的游戏、可以玩故事接龙等等，要多问孩子接下来怎么办？在陪孩子看动画片的时候，可以多询问孩子动画主角的感受。在生活当中遇到事情的时候，要多问下孩子，锻炼孩子的同理心。在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉老师的孩子圆圆磕碰到小凳子，这个时候不能打小板凳，而是安慰孩子：马上就不疼了，宝宝不哭了。情况稍微好一点的时候，再像对待她一样，给小板凳揉揉疼，告诉小板凳马上就不疼了。

要给予孩子无条件的爱，当爱有附加条件的时候，孩子就不会轻易承认错误了。无条件的爱不是你让孩子做什么都行。乐趣对孩子来说很重要，但是需要孩子自己去寻找。如果孩子对一件事物没有乐趣，我们不要强求，这个世界上有很多有乐趣的事情供他探索，重要的是培养孩子这种情感表达方式和对事物的专注性。要用播种种子、鼓励表扬的方法让孩子学会爱上坚持这件事。

孩子在青春期遇到的两个问题：一是成瘾，一是叛逆。成瘾多数是因为父亲的关爱不够，造成孩子的成瘾性人格。母亲太容易焦虑，特别喜欢大吼大叫孩子就会变得叛逆。为了避免吼叫，父母可以专门做一本争吵笔记，把每次冲突的过程都记录下来，然后自己进行分析改正，每次控制不住情绪的时候要想一下你的笔记，你就会发现自己慢慢不会再大吼大叫了。孩子就像一台摄像机，把你的一言一行都记录下来，并且会复制你的行为，在青春叛逆期表现出来。不要威胁孩子、不要跟孩子较劲、更多的时候要给孩子选择。当父母发现自己错了以后，一定要及时的进行道歉。父母的道歉行为，孩子也会记录下来，能够学会道歉这件事。道歉有三要素，一是要表达后悔；二是要表现出你所要承担的责任；三是要有补救措施。书中给出了很好的示范：“妈妈昨天打了你，觉得特别后悔（后悔）。妈妈错了，不应该打你，是妈妈修养不够，妈妈觉得很内疚（内疚）。下次再遇到这种情况，妈妈承诺不会再打你，为了不让妈妈陪你一块到公园玩一会（诚意）。”

每周定时举行家庭会议，会议要设计出有意思的环节，每个人轮流说出别人的优点，要表扬别人。这是一个很好的增强互动的过程。可以用一根筷子控制发言顺序，谁拿了筷子谁发言别人不能插嘴。还可以真诚的向对方提出意见。

对两个孩子之间的打架，可以拿出一个定时器过去说：十分钟之后你们俩要妥善的解决这个问题，如果十分钟到了没有解决好，两个人要面对一个共同的惩罚。还可以运用表格日历，学会放低自己的声音，你用幽默和创意。不要把孩子变成自己的敌人，孩子是自己的盟友，而且是提供特别多欢乐的盟友，这是一种愉快的关系。

孩子犯错后，你可以静候结果。孩子希望得到你的关注，但犯错后，妈妈没有生气，孩子也会渐渐冷静，知道自己错在哪里。孩子说话冒犯了你，你可以再给他一次机会。你可以说：你刚刚这样说话不够礼貌，再重来一次，给你这个机会。孩子犯错误的时候，是和孩子建立情感交流的机会；孩子做对事情的时候，是塑造孩子行为的机会。

对于10到14岁之间的孩子，需要帮助他探索自己的内心，找到什么是他心中最需要的快乐。14岁到18岁之间，要注意：晚上几点前一定回家；什么样的派对不能参加，该穿什么衣服，要注意什么尺度；不要过早的性感；阻止孩子和坏女孩交往；不要减肥；远离酒精；告诉孩子网络的黑暗面。

读完这本书，发现自己划线1万多字的标注，知识点非常多，所以每读一遍，都有丰厚的收获。有时觉得书本中的知识很有道理，但在现实当中，却不能付诸于实现。想来主要原因是没有深刻的内化，在现实中也缺乏应有的冷静。只有通过不断的学习思考，内化于心，外化于行，才会不断提升，不断改变。愿与孩子同成长，共进步。

读懂孩子的心教师读后感篇十一

《读懂孩子》是一本很受家长们喜爱的育儿指南书，它以科学、实用的方式为我们呈现了许多关于孩子成长的观察和理解。第三章“情绪经验”是该书中非常重要的一章，它告诉我们情绪对于孩子的成长至关重要，以及如何更好地理解和引导孩子的情绪体验。在阅读这一章节后，我深有体会，下面我将分享一些心得与体会。

第二段：情绪对孩子成长的重要性。

情绪对于孩子的成长和健康发展有着重要的影响。正确认识和表达情绪是孩子发展成为一个健康自信人的关键。《读懂孩子》通过丰富的案例分析告诉我们，情绪可以影响到孩子的身体健康、心理发展、社交能力等方面。没有正确的理解和引导，孩子的情绪可能会变得混乱，在学习、生活中容易出现问题。因此，家长要重视孩子的情绪体验，给予他们适当的关怀和引导。

第三段：理解孩子的情绪体验。

要理解孩子的情绪体验，首先要心平气和地倾听他们的感受。孩子需要得到家长的陪伴和关注，只有通过准确、及时地表达情绪，他们才能得到适当的帮助。此外，家长还应当对孩子的情绪作出正面的反馈。不要批评、训斥或忽视孩子的情绪，而应当耐心理解他们的感受，给予他们肯定和鼓励。只有建立起安全、信任的环境，孩子才能更好地表达和理解自己的情绪。

第四段：引导孩子的情绪表达。

除了理解孩子的情绪，家长还应当引导他们正确地表达情绪。孩子通常无法准确表达自己的感受和需求，家长可以通过分享自己的感受、提问、倾听等方式来帮助孩子更好地认知并表达情绪。在引导孩子表达情绪的过程中，家长还应当注意尊重孩子的独立性，不压抑孩子的情绪要求，而是通过引导他们寻找解决问题的方法。同时，家长也需要为孩子树立一个良好的情绪表达的榜样，通过自身的言行来引导孩子正确地处理情绪。

第五段：结论。

通过阅读《读懂孩子》第三章“情绪经验”，我深刻认识到了情绪对于孩子成长的重要性。作为家长，要从心理、情感的角度去理解孩子，经常与他们沟通，倾听他们的内心世界，给予他们关怀和理解。同时，也要引导他们正确地表达情绪，培养良好的情绪管理能力。只有这样，我们才能帮助孩子在情感上更加健康、自信地成长。

这篇文章总共1200个字。

读懂孩子的心教师读后感篇十二

读懂孩子是每一位家长都希望实现的目标。而《读懂孩子》这本书的第六章，带给我很深的启发和思考。本文将从五个方面来分享我对这一章的心得体会：1.学会换位思考，关注孩子的视角；2.真正倾听，让孩子情感有归宿；3.给予孩子足够的尊重，让他们成为自信的人；4.鼓励孩子表达自己的想法和感受；5.在家庭中创造和谐的氛围。

首先，我们需要学会换位思考，关注孩子的视角。在与孩子交流的过程中，我们常常只关注自己的想法和意见，而忽略了孩子的真实感受。然而，只有站在孩子的角度，从他们的角度去思考问题，我们才能更好地理解他们的内心世界。这需要我们付出耐心和时间，主动倾听他们的发言，试图理解他们的想法和感受。只有这样，我们才能获得与孩子更好的沟通。

其次，真正倾听是实现心与心的沟通的关键。孩子在成长过程中会遇到各种问题和困难，他们需要有人能真正倾听他们的心声。我们作为家长，可以成为他们的伙伴，与他们分享他们的快乐和痛苦。我们要通过主动倾听的方式，让孩子感受到自己的情感有归宿，从而帮助他们树立正确的价值观和积极的情绪。

第三，给予孩子足够的尊重，让他们成为自信的人。孩子是有着独立意识和人格的个体，他们需要被尊重和认可。家长应该尊重孩子的选择和决定，给予他们足够的空间和自由。当孩子做出错误的选择时，我们不应该批评和指责他们，而是应该引导他们反思和总结。只有在尊重的环境中，孩子才能充满信心和勇气，成为自信的人。

第四，鼓励孩子表达自己的想法和感受。孩子有许多经历和体验，他们希望能够分享和交流。我们应该鼓励他们表达自己的想法和感受，尊重他们的独特性和独特观点。在与孩子的交流中，我们要给予他们足够的关注和肯定，让他们感受到自己的价值和重要性。这样，他们会更加积极主动地参与到家庭和社会中，发展自己的潜力。

最后，在家庭中创造和谐的氛围是读懂孩子的关键。家庭是孩子成长的温床，家庭中的和谐与亲密关系对孩子的成长起着至关重要的作用。我们要营造一个温暖而和谐的家庭氛围，鼓励家庭成员之间的相互理解和支持。家庭应该是一个孩子可以放松和安心的地方，他们可以在这里表达自己的想法和感受，获得家人的理解和呵护。

总之，《读懂孩子》第六章给予了我很多启发和思考，让我更深刻地认识到与孩子交流和沟通的重要性。作为家长，我们要学会换位思考，关注孩子的视角；真正倾听孩子，给他们一个有归宿的情感；尊重孩子，让他们成为自信的人；鼓励孩子表达自己，尊重他们的独特性；在家庭中创造和谐的氛围，成为孩子成长的支持和依靠。只有这样，我们才能真正读懂孩子，帮助他们成长并实现他们的潜力。

读懂孩子的心教师读后感篇十三

历史已是过去式，未来的路随时可以此刻开始，那为什么我们还要这样注重解读历史呢？因为历史值得我们思考、学习和借鉴。这一篇为大家带来的一套书叫做《让孩子用年表读懂中国古代历史》。

本书由首都师范大学历史学硕士潘景林主编，由孟泽众和缪建为副主编，他们都为首都师范大学历史学硕士。这套书分为七本，每本记录着一段年代。从古代传说、夏商西周、春秋战国、秦汉、三国、两晋十六国、南北朝、隋唐五代、宋辽金夏、元、明到清等。

本套书有几大亮点：

既然分为七本书来讲述历史，那么其中的细致之处不言而喻。在每一个朝代的每一个相关故事中，作者都会详细且权威性的记述和解读每一个重要的历史事件及人物。虽然解读主题为历史，却也不失故事性，读来语言生动有趣。

每个故事的页眉处都标注了与该故事大致同时的重要时间节点和历史事件，方便读者检索或对照阅读。

我认为这样做好的一点是将整个年代与事件和重要人物串联成整体，让孩子们更好地从完整的时间轴上了解重要的事件和人物。比起碎片化的历史，更能让孩子们理解和记忆。

我在阅读时发现，读完第一本书的前言后紧接着阅读第二本书、第三本书……，直到读完第七本书的前言之后，上下五千年的历史瞬间展现在脑海里。

原来七本书的前言是连续性的、整体的，想要快速的、完整的重温历史的小伙伴，可以选择这种方式阅读哦！

阅读《让孩子用年表读懂中国古代历史》这套书，你们就会从奔流不息的历史长河中读到，历史貌似不断在轮回。只不过不同的时代有不同称呼的一个王朝、一些明君贤臣、一些昏君奸佞和一些救国或亡国的历史事件以及相关人物。

每当读到某个皇帝的统治带来国泰民安时，说明这位领导人有良好的品行，必定心系天下，也唯有此才能担当起强国富民的重任。

每当读到某一个王朝被推翻、被新的王朝取而代之时，幽幽觉得这也未必不是一件好事。这件事就如生物学中的优胜略汰，在大自然界中，如果一种生物暂时是强大的，却没有在千变万化的自然环境中进化自己，那么它在不久后必定被其它不断进化的生物所淘汰。

每当读到“红颜祸水”时，我就在想：平时聪明精干的大臣们，此时为什么都糊涂了？当时的女性地位何等低下，区区一个弱女子如何“祸的了水”？这还不是你们眼中的天子任性妄为！为什么都不敢说实话呢？哦，原来当时的天子掌管着天下民众的生杀大权！

每当读到各位贤臣良将尽力辅佐天子，这时就会感叹这位天子真是三生有幸啊。也会觉得想要治理边疆辽阔、人口众多的国家，岂是一人之力能担起的？必定有大批正义之士出谋划策、披荆斩棘，才能够使王朝繁荣昌盛。

最后送大家一句话：想要展望未来，必须活好当下；想要享受当下，必须借鉴历史；想要活用历史，必先阅读历史书籍。

读懂孩子的心教师读后感篇十四

《读懂孩子》是一本家长们非常喜爱的育儿类书籍，其中第六章讲述了如何读懂孩子的内心世界。本章主要介绍了父母如何通过观察、倾听和沟通，更好地理解孩子的感受和需求。在这讲述的过程中，我深感孩子内心的复杂性和独特性，同时也意识到了家长在与孩子交流中的不足之处。

第二段：倾听的重要性。

孩子的内心世界复杂而独特，要理解孩子的感受和需求，首先要做到倾听。在这一章中，作者强调了倾听的重要性。倾听是与孩子真实沟通的基石，通过倾听，家长可以发现孩子的内心想法，更好地了解孩子的需求。然而，现实中许多家长过于忙碌，没有足够的时间和耐心倾听孩子；还有一些家长习惯于用说教的方式来与孩子交流，没有给予孩子充分表达自己的机会。我们应该意识到，只有真正倾听孩子，才能从内心理解孩子。

第三段：观察的重要性。

在了解孩子的内心世界时，观察也是非常重要的。孩子的语言能力有限，很多时候他们无法准确表达自己的感受和需求。家长应该通过观察孩子的行为、表情和身体语言，去发现他们的真实想法。然而，很多家长在观察孩子时缺乏耐心和细致，只注重表面的行为，而忽视了孩子背后的真正想法。我们需要学会观察孩子的细微变化，关注他们的情绪波动，才能更好地读懂孩子的内心世界。

第四段：沟通的技巧。

在与孩子交流中，掌握正确的沟通技巧也是至关重要的。孩子的内心需要得到尊重和理解，家长在与孩子交流时应该注意者两点。首先，要保持耐心和平和的心态，切忌过于急躁和暴躁。家长如果情绪不稳定，孩子会感受到这种紧张气氛，会影响他们的自由表达。其次，要用平等的心态对待孩子，不能以权威的姿态对待孩子的感受和需求。家长应该给予孩子平等的对话环境，鼓励他们表达自己真实的想法，才能更好地与孩子沟通。

第五段：改进沟通方式。

孩子是家庭的未来和希望，我们需要以正确的方式与他们交流。在阅读了《读懂孩子》第六章后，我认识到自己在与孩子交流中的不足之处。我以前过于忙于工作，没有给孩子足够的时间和关注；我有时候过于急躁和暴躁，没有耐心细致地倾听孩子；我还会以权威的姿态对待孩子，在沟通中缺乏平等对话的环境。因此，我决定改进沟通方式，给予孩子更多的关注和理解，让他们感受到家庭的温暖和支持。

总结：理解孩子的内心世界是每位家长的责任和使命。通过倾听、观察和沟通，我们能更好地读懂孩子，与他们建立起良好的亲子关系。读完《读懂孩子》第六章后，我深受启发，决心改进自己的沟通方式，希望能够更好地了解孩子的内心世界，给予他们更多的关爱和支持。