精选药房疫情期间心得体会总结（通用14篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和进步，为未来的发展提供信心和动力。以下是一些精选的心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发和提高。

疫情期间护工心得体会总结

随着新冠疫情的蔓延，全球范围内的医疗体系受到了前所未有的挑战。作为医疗体系中的重要一环，护工在这个特殊时期发挥了不可替代的作用。从一个护工的角度出发，我将分享我在疫情期间的心得体会。

首先，在疫情期间，护工最重要的是做好自我防护。作为与病患接触最为密切的人员，护工的健康与安全是首要考虑的。经常洗手、正确佩戴口罩、戴手套等防护措施是必须要做到的。同时，要定期接受核酸检测，确保自己的健康状况可以及时掌握。同时，护工应该保持良好的心理状态，因为疫情期间的工作环境紧张且压力大，护工需要学会调节自己的情绪，避免焦虑和抑郁的情绪影响工作。

其次，在护理过程中，要加强沟通和交流。疫情期间，患者和护工之间的沟通更为困难，因为病患需要隔离或接受特殊防护措施。但是，护工需要主动与患者进行交流，了解他们的需求和感受，并给予必要的关怀和安慰。同时，护工还需要与医生、其他护理人员以及患者家属之间保持良好的沟通，确保信息传递的准确性和及时性。只有通过良好的沟通，才能提高护理工作的质量，减轻患者和护工的压力。

此外，在疫情期间，护工还要注重自身专业知识的提升。新冠疫情是一个全新的挑战，护工需要及时掌握和更新相关的医疗知识和护理技能，以应对各种情况。护工可以参加有关疫情的培训和讲座，加强对疫情的了解和应对能力。同时，护工还应该积极参与科学研究和临床实践，不断提高自己的专业水平，为疫情防控做出更大的贡献。

最后，在疫情期间，护工需要保持积极的心态和良好的团队合作精神。面对疫情带来的困难和挑战，护工需要勇敢面对，并保持乐观的心态。同时，护工还需要与其他医疗人员形成紧密的团队，相互支持和协作，共同战胜疫情。只有通过团队合作，才能更好地发挥护工的作用，保护患者的健康和安全。

总之，疫情期间的护工工作既是一项光荣的职业，也是一项充满挑战的任务。护工需要注重自我防护，加强沟通和交流，提升专业知识，保持积极心态和团队合作精神。通过这些心得体会的总结，我们相信，在未来的抗疫工作中，护工将更好地发挥自己的作用，为人类的健康事业做出更大的贡献。

疫情期间离职心得体会总结

疫情期间，全球遭受疫情冲击，许多行业受到影响，就业岗位受到极大的压力。我所在的公司也不例外，由于市场需求下降，公司经营状况趋于不稳定，我不得不考虑离职。在此背景下，我想分享我的离职心得和体会，期望对那些需要面对同样困难的人提供一些参考和启示。

第二段：分析离职的心态和反应。

对于被辞退或者主动离职的员工来说，失业会给他们带来不同程度的心理压力，如焦虑、自我怀疑、无助等。面对这些负面情绪，我们需要尽可能地控制自己的情绪，不要让它们影响我们的决策和行动，也可以借助朋友、家人和专业心理医生的帮助来缓解压力。同时，我们也要认清离职背后的原因和机遇，合理地调整自己的心态和期望。

第三段：突出个人价值。

在离职的过程中，我们不能忽视我们个人的价值和能力。我们要深入了解自己的技能和特长，找到提高自身价值的方式和机会。例如，我们可以扩展社交网络，参加培训课程和志愿者活动，拓展自己的技能和知识，提高个人竞争力，为将来的工作打下坚实的基础。

第四段：构建职业规划。

在离职的过程中，我们也应该重新审视自己的职业规划，并制定实现这些目标的具体计划。我们需要问自己，我们想要什么，我们的职业目标是什么，我们需要做些什么来实现这些目标，这些目标的实现需要哪些技能和资源。通过明确自己的职业规划，我们可以更好地规划自己的成长路径，找到合适的工作和机会。

在这段时间里，我吸取了许多有益的经验和教训，不断调整和优化自己的职业发展策略。我发现，适度回忆过去的经历和错误，认真总结经验和教训，有助于我更好地应对职业挑战，更好地发挥自己的潜力和才华。因此，我希望将我的离职体会和感悟与更多人分享，与大家一起携手拥抱未来的职业道路。

疫情封控期间心得体会总结

近期，新冠病毒疫情席卷全球，国内积极采取控制措施。作为一个普通人，每天只能做好自己的防护措施，少出门，尽可能的避免到人多的地方。在这段特殊的时期里，我体验到了很多不同寻常的事情，并得到了许多体会和启示。下面，我将从五个方面来总结我在疫情封控期间的心得和体会。

1.发扬优良素质。

在疫情封控期间的生活中，我们发现很多社区、居委会、物业公司都投入了大量的人力物力来做好社区的防疫工作，每个人都闲不住，主动配合，自觉做好防护工作，挺身而出为社区物业维稳人员提供帮助，这些积极参与的人们证明着人性里的正义。

2.相信力量。

疫情期间，全国人民举国同心、众志成城。许多医护人员毫不犹豫地赶赴疫情最严重的地方，冒着感染的风险参与救治工作，他们守护着每一个生命，传递一份人间春暖。这也提醒我们，每一个人都有自己的力量，只要我们拿出勇气和信念，相信自己的力量，每个人都有可能做出不一样的人生。

3.培养个人兴趣。

疫情封控期间，大部分居民需要在家隔离。家中多少会有些无聊，不如把这个时间用在培养兴趣上，动手DIY、养点盆栽，学习烹饪等等。除此之外，也可以多读书，充实自己的大脑，学习到更多更广泛的知识。

4.家庭更有温馨感。

平日里，由于外出应酬或加班，常常忽略了跟家里人的交流。而疫情封锁的日子里，更有时间陪伴家人，和家人共同面对疫情，这也促进了家庭成员之间的沟通和感情。同时，我们也意识到，家庭团结之力确实是非比寻常的。

5.关注社会动态。

疫情期间，社会的善意和谐声更加的强音齐鸣，通过各种线上渠道，人们积极关注社会热门话题，发出对抗疫、致敬最美逆行者的声音。同时，也有一些人利用网络制造谣言，给社会带来极大危害。我们需要分辨真伪，正确引导信息。

在疫情期间，我们现实中的生活面临许多困难和挑战，也感受到了友爱、互助的强大力量，让我们更加深刻地认识到人类在危急时刻团结一心的重要性。应该珍惜生命，保持个人安全，积极配合疾控部门的工作，发挥自己的力量，为打赢抗击疫情的人民战争、总体战、阻击战作出应有的贡献。

疫情期间离职心得体会总结

自2020年初全球疫情暴发以来，全球各行各业都被冲击，企业也不例外。很多企业面临着人员成本压力和销售收入锐减等挑战，于是开始陆续进行裁员和减薪等措施。在这样的背景下，我也面临着离职的压力。

第二段：心态调整对于离职的重要性。

初听到离职的消息时，我心情颇为沮丧。然而，我意识到即使我留在公司，我的工作也可能会受到影响，而且公司争取生存和发展的过程中也许需要做出更多的牺牲。因此，我决定把注意力放在重新求职和提高综合能力上。

第三段：提高职业竞争力的措施。

为了提高职业竞争力，我开始花更多时间学习新知识和技能，并尝试寻找新的工作机会。在本地和在线的招聘平台上，我搜索和筛选与我技能和工作经验相关的职位，并在网上提交应聘材料。此外，为了在面试时表现突出，我还阅读了相关行业的书籍和学术论文，并进行了模拟面试练习。

第四段：重新审视个人的职业规划。

在这个过程中，我也重新审视了自己的职业规划。我开始认真思考我在职业生涯中的目标和前途，以及我如何在疫情后的新市场环境中发挥自己的优势和价值。通过持续的自我反思和思考，我更清晰地了解了自己想要的职业方向和发展路径，以及我应该如何提高自己的竞争力和适应灵活的工作环境。

第五段：结语。

疫情期间的离职对于很多人来说是一次沉重的挑战，但我们可以通过积极的心态调整和有效的措施来克服这个难关，并通过重新思考和规划职业发展，使自己更加适应快速变化的市场环境。在未来，我相信这样的经历能够帮助我更好地应对职业生涯中的挑战和机遇。

疫情封控期间心得体会总结

2020年，全球爆发了COVID-19疫情。为了防止疫情扩散，许多国家采取了封锁措施，限制人们的行动自由。在这样的特殊时期，人们的反应是多样的，有人感到惶恐不安，有人暴躁焦虑，也有人思考反省自我而从中寻找到了生活的正能量。

第二段：回顾自己的情况，分享面临的挑战和适应方法。

在疫情封控期间，我也面临了各种挑战。首先是生活的不便，不得不减少外出以及社交活动，同时需要学会自给自足。其次是工作学习的调整，疫情导致了许多公司和学校关闭，需要通过线上的方式继续进行。针对这些情况，我开始积极适应新的生活方式，学会了更多的线上交流和自我管理技巧，同时也利用业余时间发掘和培养自己的兴趣爱好，更加充实和满足。

第三段：分析疫情对社会的影响，思考改变和机会。

疫情的爆发对社会经济和精神生活都造成了深刻的影响。许多企业倒闭，很多人失去了工作和收入来源。此外，疫情也加剧了人们的心理压力和焦虑感。然而，同时也存在着改变和机会。作为一个全球性事件，疫情促使各国政府和市民更加同心协力，以更好地应对疫情。此外，疫情也带来了许多新发展机会，比如医疗科技和在线教育等领域正迎来重大的发展机遇。

第四段：总结这个过程带来的收获和启示。

回顾这个特殊的经历，我意识到了许多重要的学习和启示。首先，我们需要更加关注自己的身体健康和心理健康，学会克服自己的焦虑和负面情绪。其次，我们需要关注社会公益和全球合作，对于任何问题，都需要各国携手合作，展现人类团结和共同发展的精神。最后，我们需要勇于面对变化，适应不同环境和方式，创造更多的可能性和机遇。

第五段：展望未来，分享对于新生活的期待和决心。

在疫情封控结束之后，我们将会迎来一个新的生活方式和工作方式。虽然这个过程依然充满不确定性和难度，但是我们需要保持积极的心态，学会面对新的挑战和机遇。我相信，在全球市民的努力和合作下，我们将会走出困境，迎来更加美好的未来。

疫情期间离职心得体会总结

随着疫情在全球范围内的蔓延，越来越多的人面临着离职问题。作为其中的一员，我感受到了离职背后的无奈和痛楚。但在经历一段时间的沉淀后，我意识到，离职更多的是一份机会和考验，它不仅可以帮助我们更好地规划职业生涯，更能带来新的人生体验和启示。

二

在疫情期间离职，大多数人会首先面临的是一份属于“未知”的状态。但在这个状态中，我逐渐发现了与工作不一样的潜在机会，比如我可以借助这个时间窗口，重新定位自己的职业和人生目标。我开始参加各种在线课程和研讨会，提升自己的技能和知识。这些积累，不仅让我变得更加具有职业竞争力，更让我对未来更加充满信心。

三

同时，离职期间也是我们自我认知和思考的时间。在工作的日子里，我为了配合公司的各项工作，往往会因为“忙”而忽略自己的内心和感受。但此时“停摆”的状态让我有了时间去仔细思考自己的职业规划，理顺自己的心路历程，找到自己真正的权益和核心价值观。这个体验对我来说至关重要，因为我发现自己不仅拥有更为清晰明确的追求，同时也更加了解和关爱自己的内心。

四

当然，离职也可能带来短期的困境和挫折。在疫情期间，面对匮乏的工作机会和资源，我也曾犯过一些犹豫和恐惧。但是通过自己的调整和努力，我开始重新寻找自己的生存和发展机会。与此同时，与朋友和自己的社会网络加强联系，不断了解并适应市场上的变化和需要。在这个过程中，我发现自己对自己的事业有了更为深入的认识，更为坚定的信仰。

五

在这个时代，离职绝非是一个罕见的事情，在这样的大环境下，我们需要重新规划自己的生活路线和职业方向。所以，离职并不等于失败和离开，它也可以是建立新的平台和展示自己的机会。接受这个事实，有信心和勇气去迎接新的生活和硬货挑战，才是我们对自己这个行业和社会的贡献。我相信通过离职重新探索和拓展自身的职业和个人价值，才能让我们更长久地生存和发展。

疫情期间线上教学案例总结心得体会

由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有快乐地喘出气，却迎来一个新挑战!“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了教师与学生的交流桥梁，成了知识传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。

隔着一个机器，人和人的交流就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解，一开始网上教学甚是混乱，多次重复操作依然不解决问题，最后一通电话、微信交流，才像破局和闯关一样，我们“会师”了。

直播课堂是陌生的，手机成了我和学生的交流媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴”。还好，孙阳春老师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中，直至直播课结束，退出直播间。根据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题(针对教学视频中的教学目标)，要强调的字词(读音、解释、书写易错点)，重点句子、段落，课文的朗读情况等。

万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课，怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下约定，陪同孩子一起完成本次的学习过程，我相信有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂扬而上”，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。

2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，我们隔空开始了这节课。

此时，我的眼前没有神采飞扬的学生，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的准备时间很长，但课上的四十分钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其原因，在这节直播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。课后，我与孙阳春老师进行了交流，谁听课了?谁没听课?听课专心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行了交流。最后一致认为在直播、视频时可以点学生的名字，学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。

说了“得”，我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育，因此线上的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线上教育更多的是老师说学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学生很少有机会可以提问，而关了电脑就直接宣告结束。而线下面对面的教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习态度，还可以通过跟家长面对面的交流来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、喜好等等。最后是线下教育的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道教育不仅仅是只教孩子知识的过程，它还包括道德的培养、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达能力的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教育不具备的。

以上是我个人这几天的“网”事历程，很匆忙也很充实，同时也看到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最后我想说教师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍!

疫情期间线上教学案例总结心得体会

“20__爱你爱你”在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，不一样的寒假。也让我们有了不一样的收获。以前，我们总希望假期可以在长一些、多收一些亲人的红包，与爷爷奶奶一起聊天让他们不感到孤独，还有最重要的祝福语。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了。全国各地都心系武汉，看着新闻里面一批批的白衣天使去支援武汉，医生被防护服弄伤了脸与手，心里面真的好感动医生们的辛勤付出。

虽然停课了，但是学习没有停。在雅洋老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。班主任谢老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习，运动。在第一天，我没有按时起床，晚起了半小时，后来还是妈妈把我叫起来的，我急急忙忙补上了那一天的课程与早读，于是第二天下决心一定要按时起床。从那一天开始，我就坚持每天早上比规定时间早起了一小时，并进行晨读，然后是体育锻炼，在线上进行各科的学习，把假期作业更正好，还让我收获了新的知识。

经过在最近的网上各位老师的讲课学习，我的寒假生活有了很好的学习规律，让我们明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身后边，而且让我自己自主学习，在闲下来的时候我与姐姐就帮妈妈洗洗碗，拖拖地，晒衣服看看新闻联播，整理笔记，及时的关注疫情的发展。

在这非常时期，真心的道一声:老师们，您们辛苦了!为了不耽误我们的学习，您们紧张的备课，提前安排好各项工作。爸爸妈妈们，您们也辛苦了!给我们检查作业，及时关注群里面的通知。我在以后的学习生活中一定更加努力，做一个对社会有用的人。今天是元宵节但是今年的元宵节有许多的人正在为祖国做贡献，他们奋战在一线，他们为了新建雷神山医院每天都是只睡了两个小时，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好学习，天天向上。

我们是团结的中国人，中国加油!

疫情期间采购工作心得体会总结

1、不用带太多个人物品，医疗队支持力度很大、物资供给目前也相对充足，种类丰富，但是建议带上胃药，湖北饮食辛辣，部分人适应不了。带一些膏药防止颈椎疼痛，因为长时间穿防护服不能有大幅度头部运动经常一个班下来，颈部疼痛难耐，买点膏药贴上还好点。

2、第一次穿防护服一定要慢慢来，别着急。由于防护服袖口与手套连接处很容易脱开，建议在连接处用胶布粘贴并留有活头，这样避免脱开，脱防护服也好脱。

3、建议在准备时，在鼻梁，脸部，耳朵处贴好水胶体，做好皮肤防护。

4、带护目镜，可以在内部涂点碘伏这样减少起雾，效果还可以。

5、进去后会出现呼吸困难症状，减少不必要的活动，做搬抬病人尽量人手充足，减少个人消耗。

6、保持锻炼身体，在屋里做些身体锻炼，有助于保持体能和好的状态。

7、n95外面建议加戴一次性外科口罩，如有污染可以马上更换，护目镜与口罩不要勒的太紧，长时间带的话，会压迫的你忍无可忍。

8、一定要注意手卫生，去重症监护室的不要穿过多衣服，会非常热，出汗非常快，体能消耗太大。

9、休息时间建议除了身体锻炼，看看小说、听听音乐，转移注意力，不要思想压力太大，既来之则安之，保持一个积极乐观的态度至关重要。很多人出问题就是心理出了问题，压力太大，本来工作期间就呼吸困难，你再一压力大，就很容易心慌气短。在这种环境下，医疗防护，强壮的身体，积极乐观的心态都很重要。

0、如果有防护物品破损和掉落的话马上出去更换，不要坚持。如果不舒服，难受也不要坚持，也马上出去，否则会加重你的症状。

1、建议在重症监护室的，里面加放一次性手术衣，这样做有创操作的可以加穿。

2、采血，扎针的时候由于手套太厚会手感不好，一定要沉住气，不要着急。

疫情期间线上教学案例总结心得体会

因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。我作为__小学的语文老师，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

一、方式新颖，努力适应。

虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必须要在网络上进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课!我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。

二、得心应手，游刃有余。

慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰。

其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。

疫情期间线上教学案例总结心得体会

截至3月15日，线上教学开展给我的感触和收获很多，其中最让人欣喜的是学生的自主学习能力真的很赞。第一周我给学生布置了作业，让学生用中英文双语介绍一道家乡美食，将这道美食的介绍手写下来拍图上传，如果能配上美食的图片，那就更好了，所谓“有图有真相”嘛。从学生们在学习通提交的作业情况来看，大家的完成度很好，完成质量很高。下图是我选出的几个优秀作业，做成了拼图，在第二周上课时反馈给大家，肯定并感谢同学们的积极参与。

1.教学内容的吸引力很重要。

2.线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。以大学英语教学为例，大学生的英语水平已经不局限在语法，单词等初级水平，他们更注重语言的实际应用，比如用语言解决问题的能力。上述练习与学生实际生活联系密切，是个实际操作性很强的话题，易于开展，而且饮食这个话题的吸引力够强，所以学生积极性很高，收到的效果很好。

3动动脑，动动眼，动动手，杜绝眼高手低。

电子科技的发达和日新月异使得人们过分依赖于键盘和各种输入法，时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中，我经常发现学生对一些简单的英语单词甚至是汉字的拼写出现错误。上述作业要求之一就是手写下食物介绍再拍照上传，这样一来有效地避免学生直接复制粘贴糊弄地完成作业，二来鼓励学生多动笔写字，做到眼动和手动结合，加深对作业内容的理解和记忆，有效地避免眼高手低，学习不扎实的学习行为。从作业的情况来看，绝大多数学生对此作业的态度很端正，特意选了新的作业本，而且字迹非常清晰工整，有的甚至显示出“书法家”的天赋，这对于一个人要批阅两百多份作业的我来说不但不是负担，反而成了一种视觉享受。

4.中国文化融入英语教学的必要性。

大学英语教学中需要重视的一点就是中国文化的融入。讲好中国故事，让中国文化走出去，显然不再是专家学者们的专利。对于中国大学生来说，学习英语的平均时间差不多十年之久，怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达，向世界介绍中国，应该在教学过程中落到实处。结合我校学生生源分布于全国各地的特点，上面的练习可以很好地综合中国各地的经典美食，帮助学生重新认识本地特色饮食文化的同时，也提高了其英语的实际应用能力和水平。

在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学生们，他们善良，真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发，让我体会到“教学相长”的真正内涵。

疫情期间线上教学案例总结心得体会

20__年的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻挡了老师同学们回校的脚步，却更激发了广大教师教书育人的担当和责任。在这一背景下开展线上教学，既是挑战，也是契机，更需要我们思考教育的目的，同时提升运用信息化手段的水平和能力。

主要教学工具：超星学习通+腾讯会议+qq群。

课前：行为作指引。

在正式上课前20分钟，我会在学习的平台发布签到，一方面检查学生有没有及时进入平台学习，另一个检测平台网络是否通畅。在平台不能正常使用的情况下在qq群完成签到。

课中：以互动为核心。

适当的语音连线。

在腾讯会议直播时，我会不定时的学生进行语音连线。这种方式既有助于开展课堂讨论，同时对于学生们听课过程中遇到的问题，老师也能及时给与解答。

不定时的测试。

利用平台“测验”这一功能，推送不同类型的题目给学生，尤其是像数学类型的课程，大量的刷题是非常有必要的，既能够检测听课效果，又能查缺补漏，同时更能激发出同学们的自信心。

趣味讨论。

设计一个有趣且有话聊的话题，可以营造一种轻松愉快的学习氛围或者组织一些猜谜、成语接龙、脑筋急转弯等游戏，这些设计都体现了教师对学生的贴心关爱和心理关怀，也是教师职业责任感的体现。

疫情期间线上教学案例总结心得体会

作为一名多年教低年级的语文教师,我深知一个孩子在接受低年级教学时识字量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响，小学语文低年级识字教学心得体会。因为语文是一门基础学科,“多认少写,及早阅读”,即把“认写同步、全面要求”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速”,有利于小学生尽早、尽快尽可能多地认字,及早进入利用汉字阅读的阶段。今年,我有幸教一年级语文，一段的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学。我要想让孩子更多的识字量，在教学中要多种的教学方法调动学生的性，使孩子在愉快的环境中识字教学，从而识字的目的。

1、调动学生生活经验，联想识字。

语言文字来源于生活，最终还应该回归于生活。联系生活实际进行识字教学，不仅可以提高学生的识记效率，还可以使他们灵活运用。

例如,教学“建”的“玉”字时，我问:“你们认识这个字吗?”学生纷纷举手发言:“我知道，我家门口就有建设银行的，所以我认得到建字。”“老师，我从电视认识了这个字。”“我爸爸是个建筑工人……”这个教学过程涉及到了学生的生活领域，调动了学生对“玉米”的感性经验，激发了学生的识字兴趣。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。在教学实践中,要注意选择适合儿童年龄特征的话题,激发学生学习汉字的兴趣,使之乐意学。

低年级的孩子天真活泼,合群,爱交朋友。根据这一特点,教学时,可以将生字形象地称为“娃娃”或“生字宝宝”,让学生与这些生字宝宝交朋友，让识字过程有一种亲切感,识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程，心得体会《小学语文低年级识字教学心得体会》。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力,学习的兴趣也随之调动。

低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,能使学生饶有兴趣地主动地投入到汉字的学习中。

2、激发兴趣。

在教学而过程中我利用加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。同时在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。让一些同学来扮演偏旁，一些同学来扮演学过的生字。他们通过找朋友的游戏来记忆生字取得的效果不错。

我还利用，减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。学习的过程也可以变成一个游戏过程，让学生来扮演不同的生字，让他们说去掉哪一个部分就可以变成新的生字了，这样课堂的气氛也活跃了，学生学习的兴趣也提高了，记住的生字就多了。

猜一猜就是把字变成一个字谜让学生来猜;讲一讲就是让学生把生字编成一个个小故事讲出来。画一画就是让学生根据字要表达的事物画出来，再和生字进行比较。通过这些方法加上辅助的游戏学生学习生字就充满了乐趣，也大大的提高了识字量，省去了重复书写给学生带来的负担和压力。

教学生字有很多种的方法，学生掌握了这些方法以后，就可以放手让学生自学或分小组学习生字。不但提高了学生自学的能力。还让学习生字成为了种乐趣。教师在适当的时候组织一些比赛来检验学生学习生字的效果，及时调整学习的方法，让识字教学成为低年级语文教学的一个亮点。

3、教给识字方法。

教学是以动态形式呈现出来,而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中,为了孩子们都想学,都会学。在教学中,我根据不同的学习内容,指导学生掌握学习汉字的方法与规律。同时发现学生当中普遍有这样一个有趣的现象,学生看到一个学过的字一下子读不出来,但是他马上口中念念有词地把这个字所在的儿歌念出来,等念到这个字时,就想起读音来了。这个现象给了我们很大启发:在特定的语言环境中,学生会认,离开它,学会就不会认,说明学生并没有真正学会这个字,教师要做的主要工作是让学生能从本课会认过渡到在其他语言环境中也能认识。

纯真、无邪的孩子们很多看似幼稚的想法却闪耀着智慧的光华。在识字教学中,教师如能以满腔的热情为学生铺路搭桥,帮助学生寻找出隐含在汉字中的童趣,让识字教学百花齐放,那么识字将不再是他们的负担,而会成为一种乐趣。

疫情期间线上教学案例总结心得体会

突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。

不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学行为，我的有效做法：

1、统一思想，形成合力。教师统一认识怎样上好课?要网上学习、同伴互助、教学反思，提升专业能力。家长统一认识线上教学，需要家长大力配合。学生统一认识线上上课和家里上课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家一起想办法，人人都是学习的主人。

2、聚焦课堂，注重实效。根据二年级学情特点、数学学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经历备好一节课。我们二年级数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，教师模拟日常的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现在还是新奇而独特的，更是具有趣味性和诱惑力，激发着学生兴趣与求知欲。

3、三方合力，效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，可能因为二年级学生年龄小，数学知识家长也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安排和布置，90%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个别学生存在问题，教师指出，家长能立刻能督促孩子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次鼓励性评语发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做得更给力。

线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，一、二年级如果没有家长的帮助，30%学生不能有质量完成网课。家校配合，家长当好‘助教’特别重要。学习内容挺丰富的，但对于自控力、自理能力弱的小学生来说，课程的学习，也需要家长大力配合。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。一整天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担心，自己复工后孩子如何独立完成学习任务。