2024年草原课文六年级课堂笔记(精选9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

草原课文六年级课堂笔记篇一

草原，广阔无垠的大自然，是很多人向往的旅游目的地。我有幸在最近的一次旅行中亲身体验了草原的美丽与神秘。这次旅行让我有了很多深刻的体会，下面我将从眺望、感受、沉浸、探索和回忆五个方面来分享我的草原心得体会。

眺望，是草原给我最深的感受之一。站在草原上，视线所及之处尽是一片苍茫的绿色，仿佛可以看到地球的尽头。阳光透过云层透射下来，使得草地上的露珠闪着晶莹的光芒。远处的山峦在蓝天的映衬下，与草原交相辉映，构成了一幅令人沉醉的画面。而且，由于草原的开阔，常常可以看到天空中奔驰的白云和飞翔的鸟儿。这种能够眺望到无边无际的美景，给我带来了无尽的宁静和心灵的慰藉。

感受，是在草原上最容易体验到的情感。草原给人的第一感觉是宽广和自由。站在风中，与大地相连，我感受到了无尽的力量。我的思绪变得开放，对现实生活中的烦恼有了新的理解和面对的勇气。草原给予了我一种奇妙的寧静感，让我能够真正与大自然融为一体，这种感受让我自信满满地面对困难和挑战。

沉浸，是在草原上的必然选择。沉浸在草原的怀抱中，我不再被城市喧嚣所困扰。我可以在宽敞的空间中尽情奔跑、玩耍，草地如绒毯般柔软，给我带来了无数的快乐。同时，草原中丰富的自然万象也让我不禁陶醉其中。我目睹了翩翩起舞的蝴蝶，也观察到了草原上各种不同的鸟类。在草原上，我与自然和谐相处，找回了与大自然亲密接触的乐趣。

探索，是在草原上的无穷乐趣。草原上有着丰富多样的植物和动物，也有着许多有趣的地貌景观。我和小伙伴们一起探索草原深处，寻找稀有的花草和小动物。有时我们发现了一些鲜为人知的珍稀物种，让我们兴奋不已。在探索的过程中，我们还能够互相学习，分享自己的发现和体验，增进了我们之间的友谊。

回忆，是离开草原后最让我难以忘怀的。我用相机记录下了在草原上的点点滴滴，这些照片成为了我对这次旅行的珍贵回忆。每当我回顾这些照片，我仿佛能够回到当初的那片草原，回到阳光明媚的早晨和日落时的金黄时刻。这些回忆让我重新感受到了那份宁静和快乐，也让我对未来充满了希望和憧憬。

总的来说，草原给我留下了深刻的印象和美好的回忆。通过眺望、感受、沉浸、探索和回忆这五个方面的体验，我更加了解了自然之美和人与自然之间的奇妙关系。草原是大自然赋予我们的恩赐，也是我们与自然亲密接触的最佳场所，希望每个人都能够有机会亲身体验草原的魅力，感受到大自然的力量和美丽。

草原课文六年级课堂笔记篇二

人生如行走在大草原之上，既绚丽多彩，又有各种曲折。而似乎只有亲身走过大草原的人，才能领悟到生命的真谛。我有幸踏上了大草原的土地，亲眼目睹了它的美丽与壮丽。在这片辽阔的土地上，我有了许多深刻的体会与感悟。

第一段：大自然教会我谦卑

大草原，令人心驰神往的地方。站在草原上，我感到自己是如此渺小。翠绿的草地无边无际，烟雨朦胧的天空仿佛无界限。我感到自己就像一只蝼蚁，微不足道。而大自然的力量如此浩大，它无意中教会了我谦卑和顺从。在这片繁荣与自然共舞的土地上，我明白了人类只是宇宙的一部分，而非宇宙的中心。

第二段：人与自然共存，互相依赖

大草原是生命的摇篮，它养育了无数的生灵。蓝天白云下，鲜花盛开，野草香草一片苍翠，各种动物在此繁荣生息。我发现，大草原的生态系统是如此的完整和复杂，每一个生物都扮演着特定的角色。野牛和羚羊的智慧和速度，帮助它们逃离猎食者的魔爪；草原上的草与风互为依托，循环中养育；大草原的稚气大王-草原狼，它们的出现平衡整个草原的秩序。观察这一切，我不禁想到人类与自然也应如此共存。只有我们与自然和谐相处，互相依赖，我们的生命才会更加丰富和美好。

第三段：大草原是一个巨大的课堂

大草原是生活的课堂，草原上的每一处都是一个生动的教室。当漫步在这片绿色的大地上时，我感到自己仿佛融入其中。我看到了美，看到了草原强大的生命力。我也看到了大自然的残酷与艰辛。草原所给予人们的教训是：只有坚韧不拔，才能生存下去。这种坚韧不拔的品质是人类在面对各种困难时所需要的。在这片草原上，我领略到了人生的许多经验和智慧。

第四段：大草原上的自由与宁静

大草原给予我的第一感受就是自由与宁静。站在草原上，我远离了城市喧嚣和繁杂的生活。我可以尽情呼吸新鲜的空气，身心都备感轻松和愉悦。我听着草原上各种鸟鸣和野兽的呼啸声，仿佛被大自然的乐章环绕。大草原给予的自由和宁静让我深感人类的生活应该远离浮躁，去追求真正的内在平静和幸福。

第五段：大草原的壮美令我心旷神怡

大草原的壮美，是无可比拟的。草原在不同的时间和季节展现出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的，夏天的草原充满绿意和生机；而秋天的草原五彩斑斓，各种绚丽的颜色展现在我面前。冬天的草原，大雪纷飞，给人一种宁静而悠远的感觉。大草原的壮美，令人陶醉和心旷神怡，我仿佛变成了一只鸟，在广袤的草原上翱翔。

总结：

大草原给予我的体会与感悟很深。它教会了我谦卑与顺从，让我明白人类与自然的共存共荣之道。大草原也是一个巨大的课堂，教会了我坚韧和智慧。在大草原的自由和宁静中，我找到了心灵的安宁。大草原的壮美令我心旷神怡，让我深深地爱上这片土地。大草原是一幅壮丽的画卷，是生命的瑰宝。我带着对大草原的感激和敬畏回到了城市，但内心却永远铭记着大草原带给我的深远影响。

草原课文六年级课堂笔记篇三

草原局是我国自然资源部下属的一个重要机构，负责全国草原资源的管理和保护工作。我有幸在这里工作了一段时间，深入了解了草原局的职责和工作内容，也结合自身的工作经验，得出了一些心得和体会。下面是我对草原局工作的五个方面的体会和思考。

第一段，草原资源调查和监测。草原资源的调查和监测是草原局的基本工作之一，它是草原资源开发和保护的基础。在实际工作中，我们不仅要掌握全国草原资源的数量和分布情况，还要深入了解草原的土地利用方式、植被类型、降水情况等生态环境状况，对草原资源进行综合评估。这些数据和评估结果将成为制定草地生态保护政策的重要基础，从而保障草原资源的可持续利用。

第二段，草原生态修复和保护。草原生态修复和保护是草原局的另一项重要工作，它是草原资源保护的重要手段。我们需要通过生态保护工作，来建设美丽、和谐的草原生态环境。针对草原面临的各种生态问题，如过度开垦、过度放牧、荒漠化和沙化等现象，草原局采取了一系列的保护手段，如修复退化草原、针对灌木化草原开展清理工作、加强牲畜放牧管理等工作，有效地推进了草原生态保护工作的发展。

第三段，草原资源开发和利用。草原资源的开发和利用是草原局的另一项重要工作，要求我们在保护草原资源的基础上，进行合理的开发和利用。我们需要充分发挥草原资源的优势，开发和利用草原的草畜产品、草木医药等，同时也要积极推广草原旅游和生态农业等领域。这样有助于丰富草原经济，促进地区经济发展，提升草原保护的社会价值。

第四段，草原民族文化保护。草原民族文化是草原局另一项重要工作的方向之一。在这方面，我们需要继承和弘扬草原地区的各种传统文化，如草原民族的民俗、节日、舞蹈、音乐、语言等。同时，我们也需要推广草原地区的文化旅游，吸引更多的游客，从而促进地区经济发展。这样有利于保护草原民族文化，推动草原生态文化的发展。

第五段，草原资源研究和创新。草原资源的研究和创新是草原局另一个重要方向。基于草原局长期积累的数据和实践经验，我们可以开展更深入的草原科研。同时，我们也需要在研究中关注草原科技创新，开发出更加高效的草原管理方法和技术，推动草原保护和开发的科技创新发展。

总之，作为草原保护者和管理者，我们需要全面了解草原的生态情况，合理开发和利用草原资源，促进草原生态文化的发展，推动草原保护和开发的科技创新。这样能够全方位保护草原资源，推进草原工作的不断发展，实现草原可持续利用的目标。

草原课文六年级课堂笔记篇四

教学目标 :

情感目标:

初步接触我国内蒙古的民族民间音调风格,从而体现本课的音乐与民族的人文性,初步感受音乐的民族风格.

技能目标

1 握四分音符及二分音符.

2 在即兴编配舞蹈 编曲等音乐实践活动中,培养学生的创新精神.

教材分析:

这首歌曲为4/4拍,羽调式,歌曲的音乐语言十分简练,基本素材只有一个包含两个乐句的8个小节乐段.其节奏舒展,旋律优美,形象的勾勒出一副风和日丽、绿草如茵的草原风光,使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中.歌曲第2至第3小节运用了七度大跳,抒发了牧民舒畅愉快的心情,刻画了他们爽朗豪放的性格,倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感.

教学重难点:

七度音的演唱 歌曲曲调的创编

教学准备:

钢琴 录音机 挂图 伴奏乐器

教学过程 :

导入  :

师:今天老师想带同学去一个美丽的地方,这个地方风和日丽、绿草如茵.想去的孩子请轻轻的闭上眼.

生:做好准备.

师:在一个风和日丽的日子里你和你的小伙伴携手来到了一个美丽的地方,那里被人们称为“人间天堂”,那里绿草如茵,天湛蓝湛蓝的,朵朵的白云悠悠的飘浮在天空中,牧民们在这里悠闲的放着牧,牛羊成群.往远处望去有一个美丽的大毡房,有一个可爱的穿着民族服装的小朋友向你和你的小伙伴招着手,好像在说:“来吧,快来我家吧,快来我家做客吧.”这时,你和你的小伙伴一起走向了这个美丽的毡房,走进去后你们发现这里真的是很漂亮,各种各样的民族装饰品,当你们正陶醉在这些精美的物品中时,耳边突然穿来了一首悠扬的歌曲.此时老师播放的录音.听完后给学生1分钟时间静静的感受.

授新

1 聆听教师范唱歌曲,感受歌曲的旋律.

2 师挂出挂图,请同学们讲一讲你平时所知道的关于草原的知识.结合刚才的感受用最恰当的词语来形容一下你心中的草原是什么样子的.在学生讲的同时师一直播放歌曲录音,让歌曲一直不断的在播放,给学生营造一种草原广阔的感觉.

3 再次聆听教师范唱,要求学生仔细的聆听,可以轻声跟教师哼唱.

4 请学生有‘走’和‘跑’来演唱歌曲,让学生首次感受二分音符和四分音符的区别.

5 尝试演唱歌词,注意哪些字唱的长一些哪些字唱的短一些.另外提醒学生注意歌词描绘的是一个什么样的一副画面.

6 师生一起配合演唱歌曲

师:蓝天

生:高

师:阳光

生:照

师生:草原好热闹

师:马儿

生:跑

师:羊儿

生:叫

师生:这里风光好

第二段相同

生:回答

师:他们是怎么唱的呢?

生:回答

生:回答

8 师:有哪些动物呢?如果请你用乐器来表现它们,你会选用什么乐器呢?为什么?

生:回答

9 学生在老师的钢琴伴奏下用小乐器为歌曲伴奏, | |

创编活动

1 有感情的演唱歌曲

将学生分成若干个小组,4到5个孩子一个小组.分钟时间让孩子们为歌曲创编讨论,要求要有草原的特色,让我们一看就知道你要表现的是草原.

3 师生讨论蒙古草原的舞蹈动作最有特色的是什么?提示:骑马的动作

总结

生:爽朗 豪迈的

师:既然你们体会到了,请你们用这样的心情来演唱歌曲

生在老师的钢琴伴奏下做着骑马的动作唱着歌曲离开教室.

草原课文六年级课堂笔记篇五

草原，是广袤而神秘的大地，它有着清新的空气、宁静的湖泊、飘荡的草原和奔跑的马群，给人们带来的是一种安静、自由和欣赏美景的感觉。因此，成为了旅游胜地和情感纽带。这次旅行让我对草原情有了更深的领悟和体验。

第一段：静寂的感觉

在草原上行走，最让人印象深刻的便是它的静寂。大地广袤，风儿轻轻吹过，绿色的草原在阳光下璀璨生辉，脚下的草丛发出的轻轻摩擦声是那么婉转、清亮。同时，也感受到了一种深深的平静。正如一位哲学家所说：寂静是宇宙宏伟无限的辉煌；是精神高度升华的境界。我觉得这句话也道出了草原带给人的感受。

第二段：自由的感觉

草原给人们带来的还有一种自由的感觉。在草原上，仿佛时间和空间都被放逐了，尤其是在傍晚时分，天空的颜色发生了变化，阳光消失了，取而代之的是红色和紫色交织的点滴点滴。这感觉就像是在一个依山傍水之间散步，脖颈和背部感受到的这件事的和风是软的而优雅的，能让人心情平静下来，和大自然融为一体。

第三段：文化的感觉

草原不仅仅是大自然的意象，更是一种文化。当我看到牧民们骑在马背上，放着那些柔美的蒙古族歌曲，不禁感慨：原来，每一个民族都有自己深厚的文化底蕴，纵使微不足道，却蕴藏着无穷的智慧和力量。

第四段：刺激的感觉

草原也是一个充满挑战的地方。当我骑上马背，开始了草原之旅，水从鱼头淌，草林深处，川上黄河中的一切困难似乎都将无法阻挡我的脚步。我逼着骏马奋力向前，在过度起伏的草原上随风飞舞着，就像是夏令营中闪光的梦想。

第五段：带给人的启示

草原给我的感受，让我明白了：我们的世界是那么的美丽，我们应当保护它。我们会形成一种对什么东西深深的爱戴，纵使表现出来只有很小的一部分。我们有应负起自己的责任，去爱我们的世界，让它成为一个更好的地方，因为我们的生命就是来改变世界、打造未来的。我们只有做出了改变，才有资格去享受世界的美好和自由。因为，美好的事物不是等待我们去发现，而是等待我们去创建。

总之，草原是一个神秘美丽的地方。在草原上散步，我们能感受到这里的平静、自由和纯洁，同时也能领略到自然的壮丽以及民族文化的厚重。更重要的是，草原带给了我们启示，让我们深刻认识到我们对大自然的责任。希望未来，我们可以更好地保护美丽的草原，守护着它的自然之美和人文之美，培育着它的神秘与文化，感受它带给我们的心灵感悟。

草原课文六年级课堂笔记篇六

2024年9月17日到20日，我参加了草原局的学习活动，期间收获颇丰，心有所悟，让我深深地意识到了自身的不足和需要努力的方向，下面就是我的草原局心得体会。

第二段：对草原局学习活动的感受

草原局学习活动是一次很好的机会，我通过参加活动，不仅了解了党和国家对草原保护的决策部署，也更深刻地认识到了草原资源开发利用的重要性。

在学习活动中，我还看到了草原管理工作的新思路和新方法，也学到了许多跨学科的知识。这些都让我感到十分兴奋，我已经在实践中应用了这些新知识，取得了不错的效果。

第三段：对草原保护的体认

在草原局工作期间，我深刻感受到草原资源保护的紧迫性。草原是我们的珍贵资源，但由于生产方式的过分依赖和不可持续性，草原沙漠化、退化等问题日益凸显，对于全球生态环境的保护都有重要的意义。

我意识到保护草原资源是我作为一名共产党员的责任。我要坚决贯彻落实中央对生态文明建设的要求，响应号召，积极投身到草原保护工作中去。

第四段：草原管理的经验和总结

草原管理是一项复杂的工作，涉及多个方面的知识。经过草原局学习活动的学习，我已经掌握了一些管理草原的经验。

首先，对草原生态环境的保护非常重要。我们不能盲目开发草原，要根据不同草原类型和地区特点，采取有效的保护措施，合理利用草原资源。

其次，我们还应该推动草原科学管理体制机制的建设，通过加强政策法规的制定和实施，提高管理部门和相关人员的科学素质和管理水平。

第五段：献给草原的承诺

回想草原局的学习活动，我深深地体会到了草原保护的重要性，同时也发现了自身不足之处，但我相信只要不断努力，对草原管理有一颗敬畏之心，有一份爱之情，就一定能改变自己，助力草原管理、保护和繁荣发展的事业，使之更加美好。

因此，我决心积极投身到草原保护工作中，用自己的所学所闻，通过自己的实践和行动，争取为草原保护和开发做出一份自己的贡献，为绿色中国的美好蓝图做出自己应有的贡献。

草原课文六年级课堂笔记篇七

一阵风吹凉来，拂过了我的脸，坚定，柔和。抬眼远眺，一望无际的绿色映入了我的眼帘，这，就是美丽的！我终于见的！

“哇！真美！”经过八个小时车程的我情不自禁地赞叹着，扑进了草原的怀抱。双脚刚一踏上绿色草地，不计其数的蛐蛐就跳跃起来，好像欢迎风尘仆仆的客人。远方的山峦跌宕起伏，山坡上的牛羊跳动着，风儿一阵阵吹吹过，远处的蒙古包错落有致，好一幅生命的画卷。

我们换上越野车，来到了第一个景点，开始漂流。我们“抄”起了皮艇拿上了两根桨马上就前进了，途中，看着别人都只拿了一根桨却划不动水时，真庆兴自己细心多拿了一根，就这样我们是第一个到的，真令人兴奋！

第二个景点是滑沙。我看了看这山坡，高耸入云，虽然很想上去，但又有点害怕，担心摔下来，妈妈在一边不停地鼓励我，我只好硬着头皮上去了。来到坡顶，往下一看，哇！一切都变得那么渺小。一切准备停当，一闭眼就滑下去了，刹那间，心中的刺激感油然而生，滑沙太好玩了！我竟一口气玩了五次。

来到草原怎能不看看蒙古包？我们的第三个景点就是蒙古包。他们有大有小，各式各样，颜色不一。中间有一个巨大的蒙古包，那是大家吃饭的地方，那里总是人最多的地方。

吃完了饭，我们去游乐园玩了一会儿，天黑了，望着草原美丽的夜，我们都很沉醉。篝火晚会开始了，先是一段舞蹈，然后主持人上台，几个人拿上了火把，点上了火，我们欢快地跳着舞，每个人脸上都洋溢着笑容，几位热情的老乡送上洁白的哈达，我有幸得到了一条，于是我也变得跳的比谁都欢，大家唱唱跳跳，伴着动听的乐曲。

要回家了，草原的美却永远留在了心里，这是一片个宁静之地。，是生命的画卷，我爱！

草原课文六年级课堂笔记篇八

草原情是大草原上的情感，是那里独有的文化和生活方式。草原情是一种很特别的感情，它蕴含着浓厚的文化底蕴和情感意义。我曾经有幸走进草原的世界，亲身体验了草原情，感受到了草原的生机和魅力。在这篇文章中，我将分享我对草原情的心得和体会。

第一段：草原情的起源

草原情是源于草原上的牧民文化和草原的自然环境。在草原上生活的人们，把简单朴实的生活理念和深厚的传统文化，融入到各个方面的生活中。以草原的天地、水源、动植物、风景、节日等为素材，设计出独具特色的牧民生活方式和文化形式。草原上的文化和情感因此而生，就是草原情。草原情丰富多彩，承载着牧民文化的精髓和草原自然的神韵。

第二段：草原情的内涵

草原情中蕴含着丰富的情感内涵，包括情感的真挚、深情、热烈、豁达、包容等。草原上的生活虽然简单朴素，但是人们之间的情感交流却无比真挚。当我在草原上遇到的人们，他们的目光、笑容、语言、信任，都让我感受到了深深的草原情。草原情是包容的，它可以将不同文化、不同背景的人们融合在一起，形成了共同的生活和文化。在草原生活中，草原情是生活与情感的一种交融，让人们在这里收获喜悦和感动。

第三段：草原情的体现

草原情在不同的生活场景中有不同的体现。例如，在草原上举行的传统节日，如蒙古族的那达慕大会和藏族的藏历年，都是草原情的充分体现。各种歌舞、骑马、打牌、品尝美食，都是人们开怀畅饮、放松心情的体现。“上马绕场”的兴奋和欢快，是草原情中的独特体验，很容易让人沉迷其中。草原上的家访、采访，也是草原情的表现。人们在问候、聊天中，会展现出与众不同的淳朴感和自然本色，让人们感受到草原情的美好。

第四段：草原情的传承

草原情是民族文化的重要组成部分，有着深厚的传承和发展意义。以草原为代表的民族文化形式，向世人展现了一种生命力和活力，受到了广泛的关注和喜爱。在当今世界各地，人们对草原情的热爱和关注，成为了一种文化交流和学习的动力。草原情的传承需要大力的支持和宣传，让更多的人了解、认同和热爱草原情，为草原文化的发展和传承做出贡献。

第五段：草原情的影响

草原情的影响是深远的。它不仅仅会影响到草原上的人们，也会影响到世界各地的人们。草原情在传统文化、生态环保、友谊互信、人文交流等方面，都有着积极的影响力和作用。在草原上，我见到了许多有志之士在以自己的行动探寻草原的奥秘、捍卫草原的环境、传承草原的文化。这些人们不仅仅是草原情的守护者，更是文化的使者。草原情的影响和传承，需要大家共同来推动和实践。

总之，草原情是一种真挚、深情、热烈、豁达、包容的情感，它展现了草原上的生活方式和文化精神。我在草原上领略到了草原情的美好，也受到了它的感染和启示。我相信，草原情会继续传承和发展下去，成为更多人们共同的感情和美好回忆。

草原课文六年级课堂笔记篇九

假期里，我们去喀拉峻游玩。翻过一座巍峨的高山，狭窄的道路曲折颠簸，旁边是幽暗、黑暗的河谷，河水翻腾着一层层浪花。突然，眼前开阔起来，一片广阔无垠的敞开在我们面前，这就是神秘的喀拉峻。

进入景区，沿着牧民放牧留下的脚印，我们弃车前行。道路两旁满上遍野的牧草，在微风中左右摇曳。一米多高的野草，足足到我的胸口。紫色的花朵点缀其中，空中弥漫着淡雅的清香。脚下黑黝黝的泥土，踩上去软绵绵的，大地就像是一张巨大的地毯。

由于快到了八月末。这里景色略有不同。不像春天的草地那样鲜花烂漫，只有一些晚开的花儿星星点点。草地的颜色也不是那么清亮、油绿，而是更加浓郁、深沉，向远处望去，才发现整个草原泛着金色的光芒。有一些已经被牧民收割过的草地，牧草被捆扎成方形的草垛，堆放在原野中，星罗棋布，别有一番景致。

我们信步爬上一座山坡，在山顶上我们发现了一个巨大的峡谷，牧民告诉我们这里是鳄鱼湾。为什么叫鳄鱼湾呢？难道这里有鳄鱼吗？牧民笑而不答。我们决定一探究竟。顺着峡谷上行，来到一处高台。“快看啊，真像一只鳄鱼啊！”有人指着下面喊道。闻声望去，河水在大峡谷中从南向北流淌，在这里突然来了一个大转弯，向南流去。转弯处冲刷出一个巨大的岛屿，岛的外形就像一种巨大的鳄鱼伏在水面上，它静静地爬在那里，似乎在等待猎物上钩。

最后，我们来到了海拔高约三千多米的猎鹰台。这里据说是当地哈萨克牧民训练金雕和打猎的地方。此处山势陡峭，一条巨大的峡谷横在面前，峡谷深邃幽暗、看不见底。峡谷对面一排排浓密的雪杉林带，像一排排哨兵，守护者这片美丽的草原。在远处雪山上的积雪常年不化，冰川在阳光的照耀下闪闪发光。

可惜的是，雪山那里还没开发，无法前去探秘。当夜幕降临，满天星光笼罩，我对着美丽的喀拉峻高喊：“再见啦，美丽的喀拉峻，我还会再来看你的！”