颐和园官网门票预约 颐和园心得体会(通用15篇)

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颐和园官网门票预约篇一

颐和园是中国古代最负盛名的皇家园林，以其绝美的自然风光和独特的文化底蕴而闻名于世。近日，我有幸来到这个神奇的园林，不仅欣赏到了花草绿树的美丽景色，还深深感受到了中华优秀传统文化的博大精深。下文将从游览感受、历史文化价值、管理艺术等方面谈谈我的心得体会。

首先，游览颐和园给我留下了深刻的印象。在颐和园内，我仿佛置身于一个人间仙境，一幅幅精美的景色令我陶醉其中。尤其是万寿山上的佛香阁、一线天以及十七孔桥等景点，都展现了中国园林艺术的巅峰之作。特别令我难忘的是长廊，它以其延绵不断的走廊和斑驳的画栋，构成了一道既宏伟又富有变化的风景线。此外，游船漫游在颐和园修筑的人工湖上，感觉如同在水乡小镇，仿佛是在一个优雅的画境中徜徉，尽情享受大自然的美景。

其次，颐和园具有深厚的历史文化价值。作为清代皇家园林，颐和园不仅代表了中国古代园林建筑的最高水平，更记录了我国许多历史事件。例如，它曾是乾隆皇帝陪伴母亲享受晚年生活的地方，也是慈禧太后接受西方游客的场所。因此，颐和园为研究清代历史及其文化提供了重要的实物依据，对于了解历史、研究文化有着重要的价值。

此外，颐和园的管理艺术也令我肃然起敬。尽管人潮络绎不绝，但是园内的秩序井然，游客的安全得到了很好的保障。我发现园内的工作人员和导游都十分热情，他们不仅熟悉园内各个景点的历史背景，而且对游客提出的问题都能作出详细解答。此外，颐和园的保护工作也十分到位。在游览过程中，我看到许多古树花木都得到了精心的养护，墙壁上的壁画和瓷砖也经过了修复，这种保护工作令我感到敬佩。

最后，通过游览颐和园，我对中国传统文化的伟大与深邃有了更深刻的认识。颐和园以其绚丽多彩的园林景点和丰富多样的建筑风格，展现了中华民族的智慧和审美情趣。从园内的宫殿到寺庙，每一个建筑都有着自己独特的特色，融入了中国古代文化的精髓。此外，颐和园也有许多古人的诗词碑刻，这些作品以简洁优美的语言，表达着古人对大自然景色的赞美和对生活的热爱，令我对中国古代文学艺术产生了更浓厚的兴趣。

总之，颐和园的参观给我留下了深刻的印象，让我领略到了中华民族传统文化的博大精深。通过游览颐和园，我不仅欣赏了其优美的园林风景，还深入了解了它的历史文化价值和管理艺术。此外，颐和园还唤起了我对中国传统文化的兴趣，并让我对古代文学艺术有了更深的认识。通过这次游览，我深深体会到了颐和园对于我们传承中华文化的重要意义，也让我更加热爱和珍惜我们的传统文化。

颐和园官网门票预约篇二

一、引题，板书课题，交流资料

二、初读课文

1、自由读文，注意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。标出自然段的序号。

2、检测掌握生字的情况。

4、汇报，相机板书：长廊万寿山下万寿山昆明湖

5、引导、点拨：作者是按一定的游览顺序介绍颐和园的。

三、再读课文，把描写你所喜欢的景点的段落多读几遍，想想为什么喜欢它。并用自己习惯用的标记方式画出自己喜欢的句子。

四、按照学生的意见，选择学习内容

引入学习描写长廊的相关段落，重点学习第二自然段，体会长廊的美。

1、引导学生自读、自悟、质疑。

2、集中交流：

对于学生不理解的地方，组织学生讨论，启发学生联系上下文、联系生活实际以及自己的感受谈体会，鼓励学生充分发表自己的独特见解。

3、师生共同朗读、背诵，深入体会、感悟长廊的美。

引入学习作者描写万寿山的相关段落，体会在万寿山脚下和登上万寿山后所感受到的不同的美。

四人小组用学法合作探究学习，全班交流、展示学习成果。

五、创设情景、拓展思维，进行语言训练。

1、结合课文、参考相关的资料，用自己的语言，采取自己喜欢的各种形式让学生展示自己。

2、学生自由展示

颐和园官网门票预约篇三

颐和园是中国历史上最著名的皇家园林之一，位于北京市西郊，占地面积达到了293公顷。作为世界文化遗产，颐和园不仅是中国传统园林艺术的瑰宝，也是历史文化的见证。最近，我有幸参观了颐和园，并从这次旅行中获得了一些心得体会。

首先，颐和园宏伟壮丽的景色给我留下了深刻的印象。进入园内的第一眼，我便被那座翠绿的山峰所吸引。山峰上长满了茂密的树木，形成一幅绿意盎然的画卷。接着，我来到了万寿山，登上山顶，眺望四周，让我不禁惊叹不已。从山顶上，我可以俯瞰整个园区的美景，湖光山色，一览无遗。湖泊周围种满了蜿蜒曲折的长廊，其中雅庭长廊最为著名，长廊两旁摆放着各式各样的花卉盆栽，如同一道道五彩斑斓的风景线。整个颐和园就像是一个大自然的海洋，波澜壮阔，充满生机。

其次，颐和园丰富的文化内涵让我耳目一新。园内融合了中西建筑风格和技巧，使得它在中国园林艺术中独具特色。在颐和园的各个角落，我都可以看到精致的园林建筑，如大照壁、大殿和假山等。每一座建筑都有着浓厚的文化氛围，细节之处展现了古代中国文化的独特魅力。尤其是颐和园内的长廊画廊，绘有大量的壁画，记录了古代宫廷生活的点点滴滴。这些壁画彰显了中国古代艺术的卓越成就，让我深刻地感受到了中国传统文化的独特魅力。

此外，颐和园的历史背景也令我感慨良多。颐和园是清朝皇帝顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、光绪七位皇帝用来度假的地方，是他们放松身心的避暑胜地。然而，由于战火的摧残和盗墓者的破坏，颐和园历经了多次的修复和重建。这一历史背景使我明白了颐和园的珍贵性和文化重要性，也让我对中国古代文化的保护有了更深刻的认识。

最后，颐和园也给我带来了内心的宁静和放松。在园内漫步，我可以尽情地享受大自然的美景和鸟儿的鸣叫声。湖泊的清澈湛蓝，微风轻拂脸颊，给人一种宁静与自在的感觉。此时我可以暂时忘却繁杂的生活，静下心来思考，放松身心。颐和园不仅是古代皇帝们度假的地方，也是我们现代人们放松身心、寻找内心宁静的好去处。

通过这次到颐和园的参观，我深刻地体会到了这座历史悠久的皇家园林的美妙之处。它不仅拥有壮丽的景色，丰富的文化内涵，还给人们带来内心的宁静和放松。颐和园是一处既具有历史文化价值，又是一座美丽景点的旅游胜地。我相信，这次的颐和园之行必将在我的记忆中留下深刻的烙印，成为我生活中一段珍贵的回忆。

颐和园官网门票预约篇四

1、了解颐和园的美丽景色。

2、了解作者是按什么怎样的顺序游览的。

3、学生有感情地朗读课文。

二、重点难点

重点：学生有感情地朗读课文。

难点：了解作者是按怎样的顺序游览的。

三、教学准备

《颐和园》课件，歌曲《北京欢迎你》视频。

四、教学过程

（一）激趣导入

1、课前播放《北京欢迎你》歌曲渲染气氛。

2、谈话：同学们，刚才大家听到的这首歌是什么歌？歌曲的题目叫什么？（《北京欢迎你》）。这首歌是2008北京奥运会的奥运歌曲之一。刚才荧幕上出现了北京的很多景点，你看到了哪些景点？知道哪些景点？（长城、故宫、天坛、鸟巢、水立方等。）同学们知道的还真不少！北京还有一座皇家留下的园林——颐和园。颐和园的景色也非常的美丽。今天，老师就带同学们去那里参观参观，请看大屏幕。（出示《颐和园》课件。）

板书课题：颐和园。

（二）感知课文内容

1、《颐和园》视频电子文范文朗读。（出示课件）

2、学生边看视频边认真听范读。

3、从第二自然段开始，学生轻轻地跟着读。

4、读完课文后，提问：同学们，你们都和作者到了哪些地方来了？（长廊、万寿山、昆明湖。）

5、根据学生的回答进行板书：

长廊——万寿山——昆明湖

7、出示长廊、万寿山、昆明湖的图片（图片课件），并让学生说出这三张图片分别是哪三个地方。

8、让学生说说自己最喜欢去哪个地方游玩.

（三）深入课文学习

1、学习“长廊”。

（1）用自己最喜欢的方式读自己最喜欢的段落。

过渡：这里也有老师喜欢地方，就是“长廊”。

（2）出示“长廊”图片课件。

(3）请全班学生帮老师一起齐读第二自然段。

(4)提问：长廊有哪些景物？长廊有什么特点？你是从文中的哪些语句看出来？（绿柱子、红旗栏杆、横剑上的话没有哪两幅是相同的；两旁的花木多；最大的一个特点就是“长”，有700多米长、分273间，一眼望不到头。）

(5) 指名一个“小导游”介绍长廊有哪些景物。

(6)自有读背第二自然段。

(7)比比谁的背功最厉害。比赛背诵第二自然段。

2、学习“万寿山”。

（1）过渡：走完了长廊，我们来到了万寿山脚下。（出示“万寿山脚”的图片课件）。

走，咱们女士优先，请我们女同学先来把第三自然段读一遍。

（2）女生读“万寿山脚”段落。

（3）找出在万寿山脚下所看到的景物。

（4）学生汇报（上面——佛香阁，下面——排云殿。）

（5）提问：佛香阁有什么特点？排云殿有什么特点？（佛香阁——高达，排云殿——占地面积大）

（6）齐读第三自然段。

过渡：刚才我们的男生们显出了绅士风度，让我们女生先来到万寿山脚，现在看来，我们女生不得不让你们男生先登山了，佛香阁那么高，你们男生的力气大，肯定先能登上佛香阁的，那就让你们先登山吧！请你们把在佛香阁上面看到的景物告诉我们女生吧！

（1）男生齐读“万寿山”段落。

（2）找出看到的景物。

（3）讲解“滑”的用法。（有“滑”字的这一句运用了动态描写，与前面的一句相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。）

（4）比赛谁读的最美。（分组比赛）

3、游览昆明湖。

过渡：刚才登山才需要力气大的，现在下山来到昆明湖了，不需要走得快了，我们男女生一起慢慢地走，慢慢地游吧。昆明湖的景色太美了！（出示图片）

（1） 全班齐读“昆明湖”段落。

（2） 自由轻声有感情地读。

（3） 小导游pk赛评选最佳“小小导游员”。

（四）总结

今天，我们游览了颐和园，了解了游览的顺序：长廊——万寿山——昆明湖（出示课件），这说明写作业要有一定的顺序。以后，我们不管是去游览，还是写作，都要按照一定书序。

今天，老师就带大家游览到这里，有机会，再带大家去其他景点游览。北京在欢迎你呢！同学们，就让我们在《北京欢迎你》这首歌中结束我们的课文吧！

四、板书设计

18、颐和园

长廊——万寿山——昆明湖

到处都美丽

颐和园官网门票预约篇五

颐和园是中国的一处古代皇家园林，也是世界文化遗产，以其绝美的自然风景和精致的园林建筑吸引着无数游客。不久前，我有幸游览了颐和园，这次旅行给我留下了深刻的印象，让我对园林文化有了更深入的理解和体会。

在进入颐和园的瞬间，我仿佛进入了一个世外桃源般的仙境。清澈的湖水倒映着青山绿树，微风吹拂着脸颊，让人感到宜人舒爽。每一处建筑都精巧而美丽，仿佛用一颗颗心思雕琢而成。尤其是九曲桥，它曲曲折折地跨在湖面上，犹如一条银白色的丝带，将整个颐和园分为南北两个部分，给人以神秘而宁静的感觉。我在桥上漫步，感受着湖水的涟漪和微风的拂过，我仿佛可以忘却一切烦恼，只专注于享受眼前的美景。

除了园林的美景，颐和园中还有许多历史文化的遗迹。长廊则是我印象最为深刻的地方之一。长廊位于颐和园的西部，横跨于若干座建筑物的连廊，总长达700米。每一根柱子上都有精美的彩画，栩栩如生地展示着清代的生活场景。夏日里，人们手持扇子走进长廊，不仅可以避暑纳凉，还可以欣赏到长廊内美丽而别致的图画。这些画面让人仿佛穿越到过去的时光里，亲眼目睹了皇室贵族的生活。长廊不仅给我留下了美好的记忆，也让我对中国古代文化有了更深入的认识。

游览颐和园，还可以让人体验到古代皇家后花园的宫廷文化。我参观了十七孔桥，它是颐和园中最重要的建筑之一，也代表着古代建筑的巅峰之作。桥上的石狮子栩栩如生，仿佛可以随时跳下来与游客互动。在桥边的石板上，有许多古代诗人和文人的诗句，这些古文诗句让我想到了诗词中所描述的江南景致，我仿佛听到了江水潺潺，鸟儿鸣叫的声音。这些桥和诗句都让人感受到了当时皇家园林中的恬淡与闲适。

总的来说，颐和园之行让我领略到了古代的园林文化和宫廷文化，也让我深深地感受到了自然之美。这次旅行不仅让我放松身心，还让我对中国传统文化有了更多的了解。颐和园就像是一个开放的教室，让我在欣赏景色的同时，也得到了一次宝贵的历史文化之旅。

我相信，只有亲自踏足于这个美丽的园林，才能真正体会到其中的美与魅力。通过这次游览，我不仅充实了自己的见识，也对自然之美和古代智慧有了更深层次的感悟。颐和园是一片承载着中华民族文化精髓的瑰丽园林，它留给我最深的印象是传承与延续。我相信，只有我们将这片瑰丽的园林保护好，传承好，才能让后人也能感受到它带给我们的美妙。愿颐和园的美景永远留在人们的心中，成为一道独特的风景线。

颐和园官网门票预约篇六

今天，我们学习了一篇课文，课文的名子叫做《颐和园》，课文主要讲了：北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

这一课主要为我们讲解了颐和园的美丽风景，同时也为我们讲了万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥等著名风景。

延伸阅读：圆明园的毁灭读后感

颐和园官网门票预约篇七

尊敬的女士们、先生们，大家早上好：

昨晚大家睡的还好吗?今天上午，我们将参观世界上保存最完整的皇家园林——颐和园。非常荣幸能在这个春光明媚的好日子里，陪大家游览这座景致优美而又历经沧桑的世界名园。大家现在是否又好奇又期待呢?那下面就由我先来向大家简要的介绍一下这座建筑集中、造景丰富、保存完整的皇家园林。

颐和园的宫廷区(历史沿革;东宫门;仁寿殿;德和园;玉澜堂;宜芸馆;乐寿堂)

颐和园，原名清漪园，位于北京西北郊，距市区约10公里，始建于乾隆十四年(公元1749年)，落成于乾隆二十九年(公元1764年)，占地290公顷，其中陆地面积约占1/4,湖水面积约占3/4，不仅是我国建筑面积最大的古代皇家园林之一，更是皇家园林建设的典范。颐和园按其功能可分为宫廷区和园林区。宫廷区又分为政治活动区和帝后生活区;园林区主要由万寿山景区和昆明湖景区两大部分组成，并素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世。1998年，颐和园被列入《世界遗产名录》。世界遗产委员会对颐和园的评价语是：“一、北京颐和园是对中国风景园林造园艺术的一种杰出展现，将人造景观与大自然和谐的融为一体。二、颐和园是中国的造园思想和实践的集中体现，而这种思想和实践对整个东方园林艺术文化形式的发展起了关键性的作用。三、以颐和园为代表的中国皇家园林，是世界几大文明之一的有力象征。”

早在元明时期，这里就以其优美自然的田园景色成为“壮观神州第一”的著名游览胜地。万寿山是西山的一支余脉，最初不过是一座无名的小土山。辽金时期山上始建金山行宫，称金山，山遂有名。山下有一小湖泊，遂称金海。元代时传说有一位老人曾在山上掘出一个装满宝物的石瓮，因此而改名瓮山，金海也改称瓮山泊。“环湖十里，为一郡之胜地”。明朝时因其景色妖娆，在文人笔下又衍生出“西湖”的美称。每年桃红柳绿时，京城百姓扶老携幼，争往西湖踏青赏春，名曰：“耍西湖景”。时人尚有“西湖十寺”与“西湖十景”之誉。《宛署杂记》中有“十里青山行画里，双飞白鸟似江南”的诗句以赞其美。

清代权贵在京城西郊大建园林之风极盛，尤其是“康乾盛世”期间，先后在京西玉泉山、香山、万寿山等地改建及扩建了畅春园、圆明园、静明园、静宜园和清漪园，也就是著名的“三山五园”。其中的清漪园就是颐和园的前身。

公元1749年(清朝乾隆十四年)冬，乾隆皇帝下令将瓮山、西湖按照园林创意进行了大规模的疏浚与治理，按照“一池三仙山”的形制建造，将湖面向东北扩展，重筑东堤，并在湖中模仿杭州西湖苏堤新筑了一条贯通南北的西堤，将水面一分为三。自从汉武帝在长安城修建了象征性的“瑶池三仙山”，“一池三仙山”就成为历代皇家园林的传统格局。其中藻鉴堂(一说南湖岛)喻蓬莱，治镜阁喻方丈，凤凰墩喻瀛洲。清代魏源在其《海淀杂诗》中用“昆明湖水与天连，汇尽西山万道泉。解释蓬莱仙岛近，何需海上遣楼船。”来赞美这一意境。挖湖所剩的泥土按照造园布局的需求被用来堆筑、增补山体，形成一只展翅欲飞的大蝙蝠，衔哺着酷似寿桃状的湖水的情景。寓形隐意，妙趣天成。公元1751年(清乾隆十六年)，爱新觉罗.弘历在为其母钮钴禄氏庆祝六十寿辰时，改瓮山名万寿山，西湖名昆明湖。昆明湖名称源自汉武帝在长安城开凿昆明池操练水军的典故。据记载，汉武帝派去前往身毒(今印度一带)的使团，在昆明国的滇池被阻，汉武帝决定兴兵讨伐。为一举征服昆明国，汉武帝便在京城长安西南挖掘了巨大的昆明池，以象征滇池，练习水战。乾隆皇帝为标榜自己同汉武帝一样，为治理国家的明君、开疆拓土的英主，也曾在昆明湖中操练水师。公元1764年(清朝乾隆二十九年)，清漪园这座以湖光山色蜚声于世的大型皇家园林,历经十余年土木之功，终于大功告成了。

公元1860年(清朝咸丰十年)，清漪园与圆明园等著名皇家园囿一起被英法联军焚毁。园内数以万计的文物珍藏皆被抢掠一空。经营了100多年的清漪园荒芜了。

公元1886年(清朝光绪十二年)，慈禧太后挪用海军经费等其他银两，在清漪园废墟上重建旧园，并于1888年以光绪的名义发上谕，——为太后“颐养冲和”改清漪园为颐和园。公元1894年，慈禧在颐和园耗巨资庆祝其60大寿。1900年，颐和园又遭到英、美、德、法、俄、日、意、奥八国联军的野蛮抢掠和破坏。

1902年慈禧太后回銮后，又用巨款重新修复。一路坎坷，步履蹒跚，尊贵华丽的皇家园林——颐和园终于走到了1928年。这一年7月1日，颐和园正式成为公园对普通游人开放。

颐和园历经数次毁坏、数次修复，究竟它有什么魅力，让帝王如此青睐它呢?就请您通过今天的游览，自己来找寻这个答案。

(东宫门)

刚刚过来的时候各位朋友一定注意到了东宫门外有一座三间四柱七楼式牌楼，它是清代保留至今最大的一座过街牌楼。其正面题写“涵虚”，背面题写“罨秀”。“涵虚”喻意山水广阔;“罨秀”喻捕捉秀色，都是乾隆皇帝御笔。词义指明，过了这里，就是美丽的皇宫禁地了。

好，朋友们，现在我们所在的位置便是颐和园正门——东宫门外。东宫门外南北两侧的这两排房就叫做南北朝房，它们是大臣们等候上朝或等候召见时休息的地方，也是散秩大臣、清宫銮议卫等的值班房，其性质类似于我们现在的传达室。

我手指的方向就是东宫门，请大家注意正门上方九龙金匾上“颐和园”三个大字，那就是中国历史上有名的傀儡皇帝——光绪帝的御笔。门外台阶正中镶嵌了一块雕刻精美的云龙石，是乾隆年间的石雕，20世纪30年代从圆明园安佑宫废墟上移来的。门前一对铜狮为清漪园时期的遗物。好啦，现在就请您随我进入典雅、富丽堂皇的颐和园。

(仁寿门内)

现在我们站的这个庭院，就是勤政办公区的核心——仁寿殿的所在。大家一眼就看到庭院里有几块大石头，这些奇形怪状的石头是太湖石，因产自江苏太湖而得名。太湖石具有瘦、漏、皱、透四大特点，是点缀园林的名贵石料。这块最大的石头因形似寿星而得名“寿星石”，是从墨尔根园移来此地的;大家再往院内看，那四块石头同样也是太湖石，分别象征着一年四季，是从圆明园移来的。这五块太湖石象征庐山胜景五老峰，寓意长寿，称为“峰虚五老”，摆在这里主要起屏障作用。

这个汉白玉须弥座上的青铜制怪兽，人称麒麟，铸造于清代乾隆年间。它有鹿角、龙头、狮尾、牛蹄，故又俗称“四不象”。自然界并无此种动物，它是能工巧匠创造出来的优美形象，表现了我国古代人民的智慧与才干。据神话传说，麒麟是龙王的九子之一，乃吉祥的“仁兽”，它能迎忠良驱邪恶，所以多用来把门看户，以象征吉祥富贵和威严。该麒麟是从圆明园遗址迁来的，原为一对，另一只已经在1860年被英法联军掠走，下落不明。这只左前腿也有被毁的伤痕，是1937年移到这里的。

大家随我来到院落的北边，这里有一口水井，名为延年井。此井凿于1903年，水味甘甜，是帝后茶膳的专用水源。据说当年慈禧太后在一次游园中中暑，喝此井水解去了暑气，故赐名“延年井”。

好，大家请随我走向仁寿殿，看看殿内外的摆设。

(仁寿殿前)

现在我身后这座雄伟的建筑就是仁寿殿了，它是一座坐西朝东的建筑，原名勤政殿。光绪十四年重建的时候，改名为仁寿殿，取自孔子《论语.雍也》中的“知者乐，仁者寿”，意为心怀仁德与施行仁政者能长寿。仁寿殿是皇家在园中进行政治活动的主要场所，如皇帝朝会听政、接见外国使节及其夫人。此外，也在此举办过慈禧太后庆寿典礼前后几日的“筵宴”和光绪皇帝的生日庆典。

大家请向殿内看，殿内正中的地平床上是九龙宝座，宝座上雕有九条龙。宝座后面设有一座屏风，屏风是以紫檀木为框架，顶部雕有九条形态各异的金色“闹龙”，中间是玻璃镜，镜面上有226个不同写法的“寿”字，是专为慈禧太后定制的寿礼，这充分体现出了中国文化的博大精深。宝座正上方悬挂着一块“寿协仁符”的大匾，从字面意思就很容易理解，“寿”是长寿，“协”是和谐，“仁”是仁君，“符”是瑞英，寓意统治者长寿、英明，当然了，这块匾是慈禧用来标榜自己的。

宝座前那个形态似蛤蟆的叫做“甪端”，是古代传说中的神兽，它可以日行一万八千里，通晓四夷各国语言。置于皇帝宝座旁，象征八方来朝，当今皇帝是圣明之君。珐琅甪端的实际用途是熏香的铜炉，当帝后临朝时，里面放入檀香，燃起来给人一种既神秘又庄严的感觉。

大殿南北两端各有暖阁，是上朝时慈禧太后和皇帝休息的地方，当中有一幅缂丝工艺品，中间是慈禧亲笔写一个的“寿”字，周围绘有蝙蝠和彩云图案。因为“蝠”与“福”同音，所以这幅工艺品也被称为“百福捧寿”，取意多福多寿。

大家现在请看殿外这一对铜龙凤，它们既可在朝礼活动中用来燃香，又寓意龙凤呈祥。中国数千年封建文化讲究的是男尊女卑，按礼制龙应居中，凤在外侧。可是大家注意看这对铜龙凤，它们是凤居中，而龙被分列两侧，这是怎么回事呢?聪明的朋友们一定猜出来了，的确，这就是慈禧老太后的杰作。慈禧太后垂帘听政，执掌实权，权利地位都位于皇帝之上。慈禧为了显示自己是至高无上的，故而弄出了凤在上，龙在下的闹剧。

(仁寿殿南侧)

咱们现在走到这里，看见眼前有两个小土丘似乎挡住了去路，不禁给您以“山穷水尽”的感觉。难道颐和园只有这么一小部分吗?其实不然，请随我来。

绕过土丘，放眼望去是广阔的昆明湖、壮丽的万寿山，立刻给您以豁然开朗的感觉，可谓“柳暗花明又一村”啊。这正是造园中的“抑景”手法，欲扬先抑，从视觉上给您更强的冲击，尽显颐和园的壮美。

(玉澜堂门前)

朋友们，我们现在所在的位置已经是颐和园的帝后生活区了，我们看到这组建筑别致、环境幽雅的四合院叫做玉澜堂。“玉澜”二字出自晋代诗人陆机的诗句“芳兰振蕙叶，玉泉涌微澜”，意为湖水清澈潋滟。这里就是光绪皇帝来颐和园时居住和日常处理政务的地方。

说到光绪皇帝，就不得不提一下历史上有名的戊戌变法了。中日甲午战争大清战败之后，中国被迫割地赔款，民族危机再次加重。当时，以康有为，梁启超等为代表的资产阶级改良派上书光绪皇帝，要求变法图强。在改良派的推动下，1898年6月11日，光绪下诏变法。6月16日，光绪帝在仁寿殿召见康有为，经过一番畅谈后，对他的见识非常赞赏。光绪想通过变法来抓到军政大全，做个真正的皇帝。同时也想借着维新变法之机，改革整顿吏制，挽救大清。但是，以慈禧太后为首的守旧派在保持沉默的同时，也正在暗中策划废黜光绪皇帝。

由于光绪皇帝当时只徒有其名，并没有实权。所以他急需找个手里既有实权，又忠于他的人来为他消除变法的阻力，杀掉慈禧亲信——极力阻挠变法的直隶总督北洋大臣荣禄，架空慈禧太后。这样，他经过反复思量，16日晚，光绪就在大家面前的这个院子中的玉澜堂召见了拥兵自重的袁世凯。光绪皇帝说明意图后，大耍两面派的袁世凯一面慷慨陈辞——“诛杀荣禄如杀一狗耳”!一面急急向荣禄告密。荣禄连夜返京向慈禧报告。自此，大事败露，随后慈禧太后宣布再次训政，在菜市口斩杀了谭嗣同，刘光弟等“戊戌六君子”，康有为，梁启超流亡海外——光绪皇帝被囚禁。这样，从6月11日开始至9月21日结束，持续了103天的维新变法运动彻底失败，史称“百日维新”。

变法失败以后，光绪被软禁在了南海的瀛台岛上，每年慈禧来到颐和园，他也必须一同前来，住在玉澜堂。为了控制光绪的一举一动，慈禧太后命人在玉澜堂周围修筑了不少砖墙，门口还有太监把守，此时的玉澜堂好像一个与世隔绝的地方。光绪就这样被整整软禁了10年，死时已经是38岁了。

大家看院门前安放着的两块石头，它们叫做母子石。变法失败后，慈禧为了发泄对光绪帝的仇视，特地将原在香山的这两块石头搬到了这里，示意顽石尚有母子之情，责骂光绪连石头都不如!

好，大家随我进院……

(玉澜堂院内)

我们现在就站在玉澜堂院内了，正前方是坐北朝南的玉澜堂，东侧有东配殿名霞芬室，西侧有西配殿称藕香榭。原本三个殿堂均有后门，东殿可通往仁寿殿，西殿可到湖畔码头，正殿后门直通宜芸馆。光绪皇帝被囚禁于此后，慈禧命人把所有门都堵上，只留正门，并派人把守。不过到了现在，原来的砖墙已经基本拆除了，基本上恢复了以前的面貌，只有玉澜堂东西配殿内的砖墙仍然保持原来的样子，作为有关变法的遗迹供游人参观。

在玉澜堂殿内有乾隆时期制作的地平床，宝座，屏风，香几等等，东暖阁是光绪的早餐室，西暖阁就是寝室，殿外东侧是书房，西侧是洗手间，浴室以及更衣的地方。殿内陈设中最有特色的就是那幅围屏了。屏面用两层玻璃合成，玻璃上绘有山水画，画风既有中国山水画的传统手法，又有西洋风景画的特色，反映了当时流行的中西合璧的画风。前层玻璃的背面画前景和中景，后层玻璃的正面画中景和远景，两层之间留有一定距离，立体感极强。殿中悬挂着“复殿留景”匾。“复殿”是深宫的意思;“景”指景星。据我国古代星象学的说法，景星出现象征帝王英明。这块匾额意思就是深宫中住着圣明之君，但其实，这里住的只是位有远大理想，却没有能力实现报复的傀儡皇帝。

(夕佳楼)

通过玉澜堂西侧的这个小门，在我们左手边的这个楼阁式建筑就是夕佳楼，取意晋代文学家陶渊明《饮酒》诗中“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意境，楼上是观赏玉泉山落日的好地方。

进入前面这座门，我们就进入宜芸馆的院落了。

(宜芸馆)

宜芸馆是玉澜堂的附属建筑，“芸”是一种香草，古人常用于书房内驱虫防蛀;“宜芸”的意思是指适宜藏书的地方。它原建于乾隆十五年，在清漪园时期是乾隆皇帝藏书的地方，咸丰十年被毁，光绪十八年重建，重建后就作为光绪的皇后——隆裕那拉氏在颐和园中的居住之所。隆裕是慈禧娘家的侄女，是慈禧为了控制光绪而逼婚成亲的，婚后两人感情一直不和，未育有子女。隆裕是中国封建社会的最后一位皇后，同时也是最后一位皇太后。西配殿是光绪皇帝的宠妃珍妃的住所。

(永寿斋)

现在咱们参观完宜芸馆，大家请随我这边走。好，大家先停一停，请大家向右手边看。在紫藤萝架子后有一个小门，如果通过的时候不特意留心，大家通常会忽略这个院落。这个院落究竟是做什么用的呢?它的西侧就是慈禧老太后居住的乐寿堂了，是谁有这等荣耀，居住在离太后这么近的位置呢?大家猜猜看…对，那就是晚清有名的大太监李莲英的住处——永寿斋。因为太监地位低下，住处不能太显眼，所以门口用藤架加以遮掩，一般人经过不会注意这里;而又由于慈禧老太后对李莲英的专宠、生活起居中对他的依赖，因此他的住所得以紧挨着太后的住所。此院落现举办中国太监制度展览。

好，我们接着走，去慈禧的寝宫---乐寿堂看看!

(乐寿堂院内)

乐寿堂是帝后生活区里的主要建筑，是皇太后日常起居之堂。“乐寿”二字出自孔子《论语?雍也》篇中的“知者乐，仁者寿”，“乐寿堂”意为这里是智者仁者所居之堂。其原建于乾隆十五年，当时是两层楼房，乾隆皇帝的母亲钮祜禄氏曾在此居住。咸丰十年被毁，光绪十三年重建于现在的样式，慈禧太后在此居住，并在这里接见王公大臣、外国使节等。

大家看院中央，有一块巨大的太湖石。大家看看它的形态，像不像一株盛开的灵芝?这块石头叫“青芝岫”。此外，它还有一个名字叫“败家石”。大家可能会奇怪，这么漂亮的石头，为什么叫败家石呢?这其中是有一段故事的。

据说明朝有位大臣叫米万钟，在今北京大学校址内建有一座私人花园，叫勺园。此人嗜石成癖，一次外出，偶然在北京西南郊发现了此石，非常喜爱，想运回勺园。大家看到了，这块石头非常巨大，以当时的技术，想运输它是非常困难的。为了采运此石，米万钟修路挖井，隆冬时节将水洒在路面，冻成厚厚的冰道，再用人工、马匹进行拖运，耗资巨大。石头运至良乡时，米家已财力穷竭，破了家产，因此只好将之弃在路边。到了清代，一次乾隆皇帝谒西陵，返回京城的途中看到了这块石头，非常喜爱，下旨将该石运回以装点颐和园。此石走水路，运至乐寿堂南侧湖畔的“水木自亲”码头后，因为石头体积过大，拆了院南门，才得以运进乐寿堂。对此，乾隆的母亲钮祜禄氏极为不满，咒骂此石“既败米家，又破我门，败家石啊!”说来也巧，清王朝就是自乾隆后开始从盛到衰，由强到弱，最后一败涂地的。百姓认为此石既败私家，又败国家，所以讥称为“败家石”。

大家看院内，种植了许多植物，最抢眼的就是这几株玉兰了。据说因为慈禧入宫后被封为“兰贵人”，因此命人在此种植玉兰。那边的一株老玉兰已经有200多年了，至今依然枝繁叶茂，每到花季，芳香扑鼻。园内还种植有海棠，清朝时再摆上几盆牡丹，取意“玉堂富贵”，象征吉祥如意。

好，大家请随我走到乐寿堂前。乐寿堂前摆设了铜鹿、铜鹤、大铜花瓶各一对，分别借鹿、鹤、大瓶的谐音，取意“六合太平”，“六合”指东、南、西、北、上、下六个方位，“六合太平”意思是天下太平。

大家往殿内看，殿内“慈晖懿祉”的匾额意思是：受母后之深恩，托母后之洪福。殿内有以玻璃镜子为中心的紫檀木屏风，上边还镶嵌有贝雕饰物，工艺精湛，艺术价值很高。两侧镏金九桃大熏炉是用来焚烧檀香的，起到调节室内空气的作用。桌子上的两个青花大瓷盘是清代青花瓷的代表作，是用来盛放水果的，这些水果并不是用来吃的，仅仅是供慈禧老太后观赏和闻香气，慈禧生活的奢华可见一斑。

在乐寿堂殿内东西两侧还有百鸟朝凤、孔雀开屏两副坐屏，其上共绣出100多种形态各异、形象逼真的禽鸟，都是我国四大名绣之一的粤绣精品。殿内还有一种鱼桌，用金星紫檀木做框架，镶以玻璃桌面，桌内不仅用象牙、鸂鶒木雕镂的山水人物、亭台楼阁，而且因制作严密，能储水饲养金鱼。慈禧太后可以一边吃点心、喝茶，一边观赏金鱼，十分惬意。而乐寿堂还有一项全国之最，大家猜猜是什么?这里是全国最早使用电灯的地方。现在殿顶悬挂的五彩玻璃吊灯，就是1903年从德国进口的。当时颐和园内自带发电机组，专门为乐寿堂电灯供电。也正是乐寿堂安装使用电灯后，电灯才逐步走进中国市场，进入千家万户的。

(德和园)

说到慈禧太后，就不能忘了这位老太后最大的嗜好——听戏。慈禧太后为了满足自己爱好，在颐和园内特意建造了专供自己看戏的德和园。“德和”二字出自《左传》中：“君子听之以平其心，心平德和”，意思是君子听了美好的音乐，就会心地平和，而达到道德高尚的境界。德和园大戏楼与故宫畅音阁、避暑山庄清音阁并称清代三大戏楼，并且是其中最大的一座。戏楼分三层，自上而下分为称为福台、禄台和寿台。大戏楼设计巧妙，同时还带有扮戏楼。

在大戏楼的正对面就是颐乐殿，殿内正中安放有宝座，当年慈禧太后就是坐在宝座上看戏，并在开戏前接受大臣们的叩谢赏戏。颐乐殿后院的正殿是庆善堂，是女眷们看戏时临时休息的地方。1903年至1904年，美国女画家卡尔曾为慈禧太后画了4幅像，其中一幅现藏美国国家博物馆。而其中在庆善堂内画的一幅，是慈禧太后和卡尔最满意的。

(扬仁风)

乐寿堂的西跨院名为扬仁风，其典故出自《晋书·袁宏传》里谢安赠扇的故事：东晋时，谢安与袁宏是一对挚友，后谢安出任扬州刺使，袁宏出任东阳郡守。两人走马上任告别时，谢安取出一扇赠予袁宏，袁宏答谢说：“辄当奉扬仁风，慰彼黎庶”，意思是我一定用此扇扬仁义道德之风，以安慰黎民百姓。

院内建有一座平面呈扇面形的殿宇，殿前地面用汉白玉嵌砌扇股、扇轴，整座建筑好似一把打开的折扇。故此殿又称“扇面殿”。慈禧太后居住颐和园时，常在此院落观赏禽鸟。

大家在乐寿堂院内简单照几张相，然后我们去参观被《世界吉尼斯大全》评为全球画廊之冠的，驰名中外的，颐和园长廊。

颐和园导游词_

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颐和园官网门票预约篇八

在游览颐和园的过程中，我被其独特的建筑风格和华丽的园林景观所深深吸引。颐和园以山水为基调，汇集了山、石、水、洞、树、楼、亭、庙等元素，展现出中国园林建筑的卓越艺术。每一处景点都蕴含着丰富的历史文化内涵，给人一种穿越时空的感觉。例如，清晏园仿效西湖景色，将小桥、流水、人家融入其中，体现了中国古典园林的浪漫和温馨。而长廊则以精致的雕刻和上百幅精美的画作为装饰，寓意着中国传统文人雅士的生活情趣。颐和园的建筑、景观与文化融为一体，展示出中华文明的辉煌与博大精深，让人深受震撼和感动。

心得体会之二：人文历史遗存承载着国家记忆和智慧

颐和园不仅仅是美丽的风景，更是中国历史的活化石。在园内，我发现了很多历史遗存，例如万寿山的长廊、苹果园、青筠园等，这些都是中国古代文化的见证。在长廊中，有一幅名为《百鸟朝凤》的画作，以生动传神的画技描绘出了百鸟寿康的生活场景，体现了中国人民对美好生活和吉祥祝福的向往。而苹果园则是充满浪漫与爱情的象征，它是康熙皇帝和慈禧太后的情感见证之地，通过苹果的寓意传达了他们之间的深情厚意。这些历史遗存不仅是国家记忆的载体，更体现了中国古代智慧和文化的瑰宝，值得我们倍加珍视和传承。

心得体会之三：劳动人民的智慧创造了世界奇迹

颐和园是数千名劳动人民通过辛勤努力创造出来的，这里的每一片石头、每一根树木都是他们的智慧结晶。在游览过程中，我看到了很多工人们正在对园林进行修缮和保养，他们的辛苦和付出令我感动不已。他们用自己的双手雕刻出了精美的花朵和动物形象，使园内的景色更加生动活泼。他们用心血和智慧打造出了千层叠石长廊，让人称叹不已。颐和园的美景是劳动人民的辛勤付出和智慧创造的结果，让我对他们深感敬佩和感激。

心得体会之四：艺术与自然的完美结合展现了人与自然的和谐共生

颐和园的建筑和园林景观既注重艺术表现，又注重与自然的融合。例如，这里的亭、庙、楼阁都以独特的形态和造型展现出了中国古代建筑的魅力，同时又与周围的自然环境相得益彰。游览颐和园时，我被其中的一个景点所吸引——万寿山。这座人工的山体通体绿意盎然，而山中的各种建筑则在群山之间巧妙地组合，营造出一幅宛如仙境的画卷。这种艺术与自然的完美结合，向人们展现了人与自然和谐共生的理念，呼唤了人们对大自然的敬畏与保护。

心得体会之五：颐和园的璀璨绽放值得我们爱护和传承

颐和园是中国古代园林建筑文化的瑰宝，也是世界文化遗产的瑰宝。它以其独特的风格和价值，成为世界上最具吸引力的旅游景点之一。作为游客，我们要爱护颐和园这片璀璨的绿洲，保护其生态环境和文化遗产，传承和发扬中华传统文化的精神。同时，我们也要在颐和园这座千年古园中自我反思，悟出人生哲理，感悟生活的意义。正如康熙皇帝曾说：“山清水秀，颇觉此园堪与外地之名山胜水相提并论。”通过游览颐和园，我们将更加懂得如何珍惜生活、感恩生活，以及尊重和维护自然、文化资源的重要意义。

在颐和园的游览中，我得到了深刻的感悟和启示。这片园林，不仅仅是美景，更是一座传承和展示中国古代文明的瑰宝。它以其独特的风格和价值，让人们感受到中华文化的博大精深。同时，颐和园也让我意识到保护和传承这片璀璨的绿洲是我们的责任和使命。通过游览颐和园，我们不仅可以欣赏到千年古园的风采，更能在其中汲取智慧，感悟人生的真谛。

颐和园官网门票预约篇九

大家好，这次我是你们的导游。我叫刘。你可以叫我小刘。

走进大门，绕过大厅，来到走廊。这条走廊长700多米，分为273个房间。快看。每个房间的横梁上都画有人物、花草和风景。这成千上万幅画中没有两幅是一样的。

走过走廊后，我们来到了万寿山脚下。每个人都抬起头来，看到一座三角宝塔形状的三层建筑矗立在半山腰上。猜猜是什么？是的。这是佛香阁，下面是云排堂。

爬上万寿山，向前看。颐和园的大部分风景都在我的眼里。快看。郁郁葱葱的树木被红色和绿色的琉璃瓦屋顶和红色的宫墙所遮蔽。

从万寿山下来的是昆明湖，它仍然像一面镜子。绿色像碧玉。游船和原始船只慢慢滑过湖面，留下一点痕迹。

昆明湖上有不同风格的石桥，比如这座桥:有17个桥孔，称为17孔桥，桥上有数百根石柱。每根石柱上都刻有小狮子。在所有的小狮子中，没有两只是一样的。湖中央有一个岛。游客可以通过石桥去岛上玩。

先休息一下，然后去拜访。我希望你能爱护这里所有的树。

颐和园官网门票预约篇十

颐和园，位于北京市海淀区，是中国历史文化名园之一。作为北京的一颗明珠，颐和园吸引了众多游客的目光。近期，我有幸游览了颐和园，此次的体验让我受益匪浅。在这个古老的皇家园林里，我不仅感受到了自然与人文的完美融合，还领悟到了人生的深远意义。

首先，颐和园恢宏壮观的建筑给我留下了深刻的印象。游览园内，首先映入眼帘的是颐和园的主体建筑——万寿山。万寿山为中国传统的山水园林艺术的结晶，它高耸入云，巍峨庄严，给人一种厚重感和庄严感。站在山上俯瞰广袤园区，可以望见原圆明园毁废的遗址，不禁让人产生深深的思考。

其次，颐和园融合了中西文化，集中展示了中国传统文化的精华。在颐和园的宫殿建筑中，我看到了明清皇家建筑的独特魅力。这些建筑融合了建筑、绘画、雕塑、园林等多种艺术形式，给人以美的享受。此外，颐和园还有众多的古迹和文物，如九龙壁、燕谷听涛等，这些瑰丽的建筑和珍贵的文物展示了中国传统文化的辉煌。

再次，颐和园让我感受到了自然与人文的和谐。作为一个古代皇家园林，颐和园以其丰富的自然资源和人文景观成为了中国园林艺术的代表之一。在园中随处可见的湖泊、山水、花草树木使园中充满了自然之美，给人以宁静、舒适的感觉。而且，园中的建筑布局和文物展示还展现了中国古代文人雅士的情怀和品味，让人回味无穷。

最后，颐和园也给我留下了关于人生的深远思考。颐和园曾是清朝皇帝享受生活和治理国家的场所，然而，在历经外来侵略和自然灾害的摧毁后，园中宫殿和文物都遭到了严重破坏。颐和园的修复是一项艰巨而复杂的任务，需要人们的共同努力。这让我思考到，保护文物和环境是我们每个人的责任，我们应该共同努力，共同珍爱我们的历史和文化。

在颐和园的游览中，我不仅欣赏到了中国古建筑和自然景观的美丽与魅力，也收获了对历史文化的深刻理解。颐和园的建筑、文物和景观，将中西文化相融合，展现了中国古代文明的博大精深。颐和园也通过对历史的反思，引发了我对现实的思考。我相信，只有在保护好我们的文化和环境的前提下，才能更好地继承和发扬我们的传统。而颐和园的游览，无疑是对中国古代文化的一次深入感悟，也是对我们自身责任的一次提醒。

颐和园官网门票预约篇十一

颐和园是中国著名的皇家园林，位于北京市西北发达杨柳青镇。作为中国四大名园之一，颐和园保留了古代皇家园林的独特魅力，富有浓厚的文化底蕴和历史价值。我有幸游览了这座美丽的园林，收获颇多。下面我将从景色、历史背景、文化内涵、修建风格以及个人感受等方面，谈谈我对颐和园的观察与体会。

首先是对颐和园景色的观察和体会。颐和园拥有独特的湖光山色和秀丽的自然景观，它的设计非常精巧。游园时，我看到了迷人的湖泊和山岳，与建筑群相互辉映。湖光山色令人陶醉，仿佛进入了一个童话世界。除此之外，颐和园还有许多小桥流水和假山园林，构成了一幅幅美丽的图画。这些景色在不同的季节展现出不同的魅力，给游客留下了深刻印象。

其次是对颐和园的历史背景的观察和体会。颐和园是一座有着300多年历史的皇家园林，曾是清朝皇家后花园。这座园林有着丰富的历史底蕴和文化内涵。它是康熙、乾隆、光绪三位皇帝修建的，代表了中国古代皇家园林的最高水平。颐和园的历史背景使其成为了研究中国古代文化和历史的重要场所。

再次是对颐和园的文化内涵的观察和体会。颐和园集中国古代园林艺术、山水画和古典文化为一体。它融入了中国传统文化的精髓，既有山水境界的美感，又有建筑艺术和文人雅士的情怀。颐和园体现了中国古代文人墨客的审美追求和生活态度，代表了中国古代文化的高度成就。

再次是对颐和园的修建风格的观察和体会。颐和园的建筑和园林布局体现了中国传统建筑的特色。如宫殿、庙宇、园林等，都按照华丽而庄重的修建风格建造。整个园林的构造和布局非常讲究，在设计上注重了对称、舒展和动静结合的原则。颐和园的建筑风格不仅是对中国传统建筑艺术的传承，也是对中国古代文化的创新和发展。

最后是对颐和园的个人感受的观察和体会。颐和园的美丽景色和悠久历史使我备受震撼。在这里，我感受到了中国古代文化的博大精深，也深刻体会到了历史的变迁和人生的短暂。颐和园的参观也让我懂得了保护自然环境和文化遗产的重要性，让我更加热爱祖国，珍爱生活。

总的来说，颐和园是一座令人心生敬畏的皇家园林，具有独特的景色、丰富的历史背景、深厚的文化内涵和独特的修建风格。游览颐和园的经历让我对中国古代文化有了更深入的了解，也让我对家园之美和文明的传承有了更深刻的认识。通过颐和园的观察和体会，我深深体会到了人与自然、人与历史、人与文化的和谐共生，这对我来说是一次难忘的旅行。

颐和园官网门票预约篇十二

1、学习生字，正确流利朗读课文。

2、抓住重点词句理解课文内容，感受颐和园是一个美丽的大公园，有感情地朗读课文。

3、学习作者按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写的写作方法。

学生课前借助拼音把课文多读几遍，借助课后思考题想想课文内容，借助课本上的资料袋对颐和园有一个初步了解。教师做好分析教材特点和了解学生年段特点的准备，同时收集颐和园相关资料，形成课件及教学资源储备。

一、读课题，了解颐和园的历史背景。

1、今天我们要学习第18课，请读课题。

2、颐和园是我国保持最完整，规模的皇家园林!该怎么读(课题)?

3、今天，颐和园早已成了中外游客竞相游览的一个美丽的大公园。你又想怎么读?

4、小结：颐和园真的会带给我们很多的感受，我们在学习中要试着用朗读把自己的感受表达出来。

二、从游览顺序入手，了解文章结构和课文内容。

从词入手，了解课文描写的主要景点和游览顺序。

1.按顺序听写“长廊、万寿山、昆明湖”等词，并学习其中的生字“廊”。

3.学生自读课文，勾画文中表示游览顺序的句子。

从句子入手，掌握文章的结构，了解课文的主要内容。

1、学生自读表示游览顺序的四句话，从中感受移步换景的游览观察顺序。

2、给表示游览顺序的四句话加上文章的首尾段，学生自读感受课文总分总的结构形式，并根据段落提纲掌握课文的主要内容。

师生共同根据板书概括课文主要内容并提出进一步的学习要求

这就是文章的段落提纲，它能帮助我们更好地学习课文。现在，我们就移步换景，依次游赏长廊、万寿山、昆明湖，去感受颐和园这个美丽的大公园。

三、抓住重点词句边读边想象，从不同的观察角度欣赏颐和园美景的不同特点，体会颐和园是一个美丽的大公园的同时，学习作者简洁准确的表达方式。

“游赏”长廊。

(放眼一望)绿漆的柱子，红漆的栏杆一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。(抬头看去)每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。(边走边赏)长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

2、学生整体感受整个自然段，试着从不同观察角度去欣赏长廊，发现长廊的特点并试着用自己的朗读把感受表达出来。

3、根据学生的自学情况，老师重点指导学生通过填词练习，边读边想象把书读厚的读书方法理解“每一间的横槛上都有五彩的画……”这个句子，体会长廊所包含的中华文明，感受作者抓住特点简洁表达的写法。

4、由此及彼，学生通过边读边想象把书读厚的方法朗读学习整段内容。

5、再次出示表示观察角度的短语并配合由此看到的景象图片，学生练习分三层背诵本段句子，体会表达顺序，达到段的积累。

6、小结：作者移步换景，从不同的角度写出了景物不同的特点。让我们继续随着文字去感受。走完长廊，就来到万寿山脚下。这一次，作者又是从哪个角度去看万寿山?又赏出些什么呢?自己读一读吧。

“游赏”万寿山。

1、学生自读第三自然段，从“抬头一看”、“耸立”、“金碧辉煌”、“金光闪闪”等词想象仰望万寿山建筑群的感受，体会皇家园林的宏伟气势。

2、抓住重点词，通过朗读表达感受，体会作者用词准确

3、小结：这一次，我们跟着作者从抬头一看这个观察角度赏到了颐和园华美、宏伟的特点。

学生自读自悟，从不同角度“游赏”昆明湖景区，感受昆明湖的特点和作者的表达方式。

1、占颐和园总面积2/3的烟波浩渺的昆明湖又可以从哪些角度去欣赏它呢?请学生跟随一组图片从不同的角度去直观地看看作者描写的不同景色。

2、学生选择自己最喜欢的观察角度，练习边读边想象，通过朗读表达自己的感受。

3、学生交流分享朗读及感受。老师通过对比组词等语言训练，重点引导学生理解“滑”与“划”的意思差别，从而理解作者准确的用词。通过和学生一起想象不同狮子的形象，读好描写十七孔桥的句子，体会精湛的艺术和劳动人民的智慧。

4、今天这堂课我们按游览顺序，依次从不同的观察角度游赏了颐和园，你觉得移步换景究竟有什么妙处?(这次引导学生自己感受从不同角度抓住景物特点的写作方法。)

四、总结。

1、以“说不尽”引出颐和园的“世界文化遗产”的价值。

2、以“说不尽”引出选择重点内容写清楚的游记表达方式。

五、课后学习建议。

1、建议大家课后收集一些颐和园的资料，丰富自己对颐和园的认识;

2、把文中自己特别喜欢的句段读一读，记一记，下堂课再交流。

颐和园官网门票预约篇十三

教学过程：

一、 导入

师：上节课我们跟随导游大致地浏览了世界著名的皇家园林——颐和园，现在我们再来欣赏这大花园的美丽风光。

师：这可真是一座美丽的大花园。上节课我们还知道作者游览了三个景区。

生：我知道有长廊、万寿山、昆明湖。

师：请你把它写到黑板上，好吗？

生板书。

师：我想大家一定迫不及待地想走进颐和园，那就让我们细细品读课文，用心去感受颐和园的美。

二、 新授

师：现在我们以小组为单位，交流一下自己的学案，小组成员之间进行补充，深入理解课文，一会儿汇报时拿出小组内最高水平。

长廊：生汇报：师：其他人认真倾听，学会倾听是一种本领，补充别人没有说到的词句。

主持：我们小组学习的是描写长廊的部分。

生1：读第二自然段。

生2：我体会到了长廊长的特点。

生3：我从这个句子当中体会到长的特点：这条长廊有七百多米长，分成273间。

ppt长廊长的图片。

师：作者用什么说明方法来写长廊长的特点呢？

生：作者用了列数字的方法来写出长廊长的特点。

师：我们操场一圈是四百米，七百多米接近操场两周。

出示句子，比较：a：这条长廊的七百多米长，分成273间。

b：这条长廊很长，分很多间。

（体会作者运用数字说明的好处：）

生：我体会到了长廊美的特点。

生：我觉得这些句子体现了长廊“美”的特点。“每一间的横槛上。。。。。。没有哪两幅是相同的。”（ppt长廊横槛图片）“长廊两旁。。。。。。使人神清气爽。”

师：还有哪个小组学的这个景点，再来补充。

师：让我们跟随作者的脚步进入下一个景点，哪一个小组来汇报。

万寿山：

特点：美，高

抓词“耸立”高高地直立，体现山的高。

金碧辉煌体现皇家园林的气派。

昆明湖：

师：从万寿山下来，就是昆明湖。

生汇报。

小组配乐朗诵。

明确：智慧海、知春亭、大戏台、玉带桥、石舫……

正像大家所说的那样，“颐和园到处有美丽的……”（学生齐读）“景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”

5.根据板书总结全文

作者按游览的顺序，以万寿山为中心，描写了长廊、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛几外景物的特点。赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。

颐和园官网门票预约篇十四

颐和园，北京市西北郊丰台区的一片庭园，它是中国古代皇家园林艺术的集大成者，也是中国历史文化的重要遗址之一。作为世界上最大的皇家园林，颐和园以其独特的建筑风格、精致的景观设计、丰富的文化内涵吸引了无数游客。我近日有幸游览颐和园，深感其给我带来的心灵震撼和体验。以下将从建筑、景观、文化等方面谈谈我的心得体会。

首先，颐和园的建筑给我留下了深刻的印象。在颐和园中，我见到了许多风格独特、结构精妙的建筑。最令我印象深刻的是颐和园古建筑群中的“九曜宫”。这个建筑群由一座中央建筑和八座辅助建筑组成，象征着古代的九天宫殿。它们的构造巧妙，彰显出古代中国建筑风格的独特魅力。同时，我还看到了很多精美的雕刻和彩绘，无论是石刻、木雕抑或是壁画，都体现出了中国古代建筑艺术的高度造诣。这些美丽的建筑给我留下了深刻的印象，使我对古代的建筑手艺有了更深的了解。

其次，颐和园的景观令我陶醉其中。作为一座庭园，颐和园拥有广阔的湖泊和丰富多样的植物。我在园中漫步，感受到了自然的宁静与舒适，身心得到了极大的放松。湖水清澈见底，倒映着天空和周围的山岭，给人一种清新宁静的感觉。园中的小桥流水、假山花木让我仿佛置身于一幅瑞士风景画中。同时，园内的建筑与景观相得益彰，形成了完美的画面。我一边欣赏着园内的美景，一边在心中回味着中国传统园林的独特魅力。

除了建筑和景观，颐和园还蕴含着丰富的文化内涵。园中有许多古代文人墨客的留名碑刻，他们留下来的诗句和碑文充满了艺术与哲理的魅力。这些文化遗迹让我感受到了古代文人的情怀和智慧，对中国传统文化有了更加深入的理解。此外，颐和园还有丰富多样的文化活动，如传统音乐、太极表演等，这些活动让我亲身体验了中国传统文化的魅力。这不仅丰富了我的旅行经历，也让我更加珍惜和热爱中国传统文化。

最后，颐和园的游览让我的心灵得到了升华。在这个人造的园林中，我仿佛与自然融为一体，体验到了与大自然和谐相处的美好感觉。园内的建筑、景观和文化，都给了我极大的心灵启迪。我体验到了静心思考、放松身心的感觉，感受到了大自然与人文之间的和谐共存。这种心灵的震撼和升华是任何现代城市无法给予我的，让我更加珍惜自然与文化的纽带。

总之，颐和园的游览给我带来了深刻的心灵体验。它的建筑、景观和文化带给我了美的享受和文化的启迪。游览颐和园，不仅是观赏美景，更是了解中国传统文化、感受与大自然的和谐共生。通过这次旅行，我对中国古代皇家园林艺术和传统文化有了更深入的了解和认识，也更加珍惜了中国独特的文化资源。我相信，颐和园这片魅力无穷的庭园将会继续吸引着人们，让更多游客感受到它的魅力与美好。

颐和园官网门票预约篇十五

《颐和园》是人教版小学语文第七册第10课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好。也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好教材。课文重点段落是二、四自然段，学生不易把握的是介绍的景物较多，比较分散。同时作者对颐和园中的景物只进行概括性的描述较为抽象，学生对颐和园景物没有感性认识，不容易理解。

本节课中我充分运用小学语文"四结合"教改实验的指导理论："建构主义理论"和"教学设计理论"，以及何克抗教授的《创造性思维理论》。确立学生的主体地位，强化学生的个性培养，注意在教学的各环节中创设"情景"加强"协作""会话"最终形成"意义建构"。

让学生主动积极获取知识，让其学会，会学，真正意义上成为学习的主人。

（一）充分利用校园网、国际互联网中提供丰富的教学资源，增加学生的表象积累，拓宽学生视野。

校园网、国际互联网中丰富的教学资源，给学生提供大量的教学信息，教学中在教师的指导下，让学生在学校资源库、颐和园网站中有目的的浏览查寻，开阔了学生的视野,学习到了课本中无法获得的知识。学生面对资源库和颐和园网站中丰富的视频、图片以及文本资料仿佛身临其境，学生很容易理解"耸立""葱绿"等词语的含义，体会"湖面微风轻拂""昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉"的意境，这样学生在轻松愉快的情境中理解了课文内容。

（二）运用信息技术作为"四结合"教改中认知事物的工具性，让学生利用计算机收集资料制作"电子简报"，通过网络进行协作交流，理解课文内容。