最新去幼儿园参观心得(优秀19篇)
分类：范文大全日期：2024-03-28 12:59:43
下载文档在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
去幼儿园参观心得篇一
首段：引入话题，介绍参观背景及目的（大概100字）
最近，我有幸参观了一家知名的幼儿园，心中充满了期待和忐忑。这次参观是为了解更多关于幼儿园教育理念和运营情况的。带着好奇和期待，我迈进了幼儿园的大门。
进入幼儿园，我被整齐划一的大门和宽敞明亮的门厅所惊艳。幼儿园的布局十分合理，各个功能区域依次排列。在多媒体教室，孩子们专注地看着大屏幕上播放的教育内容。游戏室里，孩子们在嬉戏中学习，充满了快乐与活力。图书馆则提供了丰富多样的绘本和故事书，唤醒了孩子们的阅读兴趣。而且，幼儿园还拥有美丽的庭院，给孩子提供了充足的户外活动空间。整个幼儿园给人一种温馨舒适的感觉。
第三段：探讨园区的教育理念与师资力量（大概300字）
进一步了解幼儿园，我发现该园采用以潜能开发为核心的教育理念。他们注重培养幼儿的创造力和实践能力，不限制孩子们的想象力和好奇心。同时，幼儿园拥有一支经验丰富的教师队伍。在参观过程中，我与一位老师交谈，她深深地感染了我。她充满热情和耐心，用幽默的方式与孩子们沟通，激发孩子的学习兴趣。从老师们的眼神和表情中，我看到了他们对幼儿教育的责任感和爱心。
第四段：观察孩子们在园区的表现及展示活动（大概300字）
在园区观察期间，我可以看到孩子们在各个环节中的积极参与。他们与老师们亲密互动，主动表达自己的想法和感受。在展示活动中，孩子们展示了自己的画作、手工作品和各种才艺。他们用欢笑和自豪在展示中展现了他们的成果。我被孩子们的活力和自信所感染，也看到了他们在幼儿园中的成长。
通过这次参观，我深刻体会到了这家幼儿园的优势和特点。他们注重孩子的全面发展，培养孩子的自信心和实际能力。我期待着将来孩子能够在这样一个优秀的幼儿园中学习成长。同时，我也认识到家长在孩子教育中扮演着重要的角色，我们应该注重与幼儿园保持紧密的沟通和合作。希望我和幼儿园共同努力，能为孩子们提供更好的成长环境和机会。
篇幅有限，以上只是对参观幼儿园园区的心得体会的简要总结。通过这次参观，我不仅明白了好的幼儿园对孩子的重要性，也认识到家庭和学校的合作的不可或缺。希望这次参观能够给我未来为孩子选择幼儿园提供更多的参考，也让我明白了幼儿园园区对孩子成长的积极影响。
去幼儿园参观心得篇二
在孩子的成长过程中，幼儿阶段是至关重要的，也是孩子最需要关注的阶段。为了了解幼儿园的教学质量和学校的教学环境，上周末我曾带着孩子前往星光幼儿园参观。
二、校园环境
星光幼儿园位于市中心，拥有优美的环境，绿树成荫，花香沁人心脾，让人感受到自然的美妙，同时还有一个大得令人惊叹的游乐场。幼儿园内分为多个部分，每个班级的教学区域都独立，每个区域理覆盖了整个楼层，为孩子营造了一个集中学习和活动的空间。
三、教育方式
星光幼儿园的教学方式主要是以儿童为中心的，注重孩子的个性和团队合作。在带领我们参观的老师的介绍下，我们发现，幼儿园秉承着“引导儿童自主、合作、探索和发现”的教育理念，在老师的引导和辅导下，孩子们可以主动参与到各种学习和活动中，通过玩和学结合，拓展自己的视野和世界观。
四、师资力量
一所学校的师资力量是衡量教学质量的重要指标，星光幼儿园的老师都是经过严格筛选后，具有爱心、耐心、责任心和丰富的教育经验才加入学校的，每名老师都能很好地理解儿童的特点，掌握相应的教学方法，并在此基础上给出更多温馨的关爱。
五、家长口碑
在参观之前，我曾一些家长朋友询问过有关星光幼儿园的信息。他们都有着比较好的印象。到学校参观后，我们得到了相同的好评。在学校门口，我们还碰到了一些已经在星光幼儿园就读的家长，她们纷纷表示，自家孩子在这里学到了很多很多，充满感激和推崇之情。
六、总结
通过对星光幼儿园的参观和了解，我发现学校坚持以儿童为中心的教育理念，致力于为孩子提供一个良好而有趣的学习环境，不管是校园景色还是师资力量都很棒，深受家长和孩子们的赞誉和信任。相信这样的学校，在未来一定更加璀璨耀眼。
去幼儿园参观心得篇三
5月3日是一个很平凡的日子，却是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天下午，我们新城子幼儿园的老师去穆家峪镇中心幼儿园和穆家峪镇第二幼儿园参观学习。
首先我们去的是管局幼儿园，这是一座新建的示范幼儿园，穆家峪镇中心园园舍的新颖和环境的优美，令我们赞叹不已，羡慕极致，班级墙面的创设，班级的名称，的确让我们开阔了眼界，增长了见识。老师们用幼儿的作品装饰教室及走廊，该园主要以生态剪纸为主要特色，结合本地特有的葡萄，在楼道的`两侧设计了独具匠心的主题墙，让人看过难忘。这里的孩子和教师特别用心，同样是葡萄，他们就设计出了可以用纸，可以用豆子，用花生，真是各有各的想法，各有各的高招。
紧接着我们来到的幼儿园是穆家峪镇第二幼儿园，他们的设施与管局幼儿园一脉相承，班班有电视，有电子琴。同时，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品体现了出来，教室内的布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的主题墙，一幅幅富有童趣的毛边纸画吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿园环境创设的理念注重环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋。
参观完这两所幼儿园，让我感触很深，感谢学校给了我们这样一个参观学习的机会，尽管时间短，但是受益匪浅。
感触之一——一所有特色的幼儿园要有一批有心的人，比如第二幼儿园的郭老师，仅是在迎接检查的一个偶然机会下，就发现了毛边纸这一个，让很多都忽略的小东东，通过自己的辛苦劳动，创造出了一个个精致的作品。有人曾说过，世上不缺乏新奇的事物，缺少的是一双善于观察的眼睛。
感触之二——一所有特色的园所还需要一个团结的集体，郭老师可以有很多的想法，但实施起来，毕竟孤木难成林，众人捡柴火焰才能高，在有好车头的带动下，一个团结合作的集体，就让毛边纸作品跃然出现在你我的面前。
感触之三——有特色的园所还在于坚持。这两所幼儿园的特色，在于大家的努力，在于大家的坚持，让剪纸作品丰富多彩，让毛边纸作品琳琅满目。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的学习中充实自己、在思考中完善自己，在积累中超越自己。
去幼儿园参观心得篇四
随着现代教育观念的不断进步，幼儿园成为了越来越多家庭的选择。为了更好地了解幼儿园的教育理念和管理方式，我参观了一所当地的幼儿园。通过参观，我对幼儿园的教育环境、师生互动、课程设置等方面有了更深入的了解。以下是我对幼儿园参观园所的心得体会。
首先，幼儿园的教育环境给我留下了深刻的印象。整个幼儿园的布局十分合理，各个功能区域清晰明确。幼儿园内部的装饰充满了幼稚的氛围，色彩鲜艳而又不招摇。墙上贴满了幼儿绘画作品，表现出孩子们的创造力和想象力。教室内摆放着丰富多样的玩具，而且这些玩具都是经过精心选择的，能够有效地培养孩子的智力和想象力。此外，操场上种植着绿色植物，让孩子们能够接触大自然，体验生态环境。
其次，师生互动也给我留下了很深的印象。幼儿园的老师非常有耐心和敬业精神，他们与孩子们的关系非常好。我观察到，老师们能够与孩子们保持良好的沟通，耐心倾听他们的心声，并在适当的时候给予指导和鼓励。而且，在教育过程中，老师们重视个别差异，针对每个孩子的特点制定相应的教育方案，让每个孩子得到了充分的照顾和关注。
再次，幼儿园的课程设置也是我关注的焦点。幼儿园有丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、音乐、美术等多个方面。课程设置既注重知识的传授，又注重培养孩子的综合能力。例如，在音乐课上，孩子们能够通过唱歌、跳舞等形式感受音乐的美好，同时也锻炼了协调能力和团队合作精神。在美术课上，孩子们通过绘画和手工制作，培养了创造力和动手能力。这些课程不仅能够帮助孩子们掌握基础知识，还能够激发他们的兴趣和潜力。
最后，我对家长与幼儿园的合作模式也有了更深入的了解。幼儿园注重与家长的密切合作，为了更好地照顾孩子，幼儿园每个月都会邀请家长参加家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长经历，并给家长们提供相应的教育指导。此外，幼儿园还会定期组织一些亲子活动，让家长和孩子一起参与其中，增强了家庭与学校之间的互动关系。
综上所述，通过参观幼儿园，我对幼儿园的教育环境、师生互动、课程设置以及与家长的合作模式有了更深入的了解。幼儿园的教育理念十分先进，能够全面培养孩子的潜能。我相信，在这样的教育环境中，孩子们能够快乐地学习和成长，并取得优异的成绩。
去幼儿园参观心得篇五
在园领导的安排下，我园教师有幸参观了南京第一幼儿园。在这一天的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看几个班的环境创设，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。
我们一进南京第一幼儿园，就会感受到一股浓厚的森林气息，这是城市幼儿园很难得的，他们的建筑物上爬满了爬山虎，给人以自由的感觉，幼儿园有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。
2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
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去幼儿园参观心得篇六
最近，本校会长在暑假期间参观了一所幼儿园，目睹了那里的教育场景。这次参观给会长留下了深刻印象和深思，同时也启发了会长对于幼儿园教育的新看法。在本文中，会长将分享他在幼儿园参观中获得的一些对幼儿教育的新见解和体验。
第二段：初次进入形式化教育场所的感受
当会长走进幼儿园时，他不禁感叹，接下来的几年，这些孩子们将在这个场所学习长大，这是他们接触形式教育的处所，相应的，承载着许多的责任与希望。他还看到一些孩子们背着沉重的书包，在老师的引领下进进出出，和那些充满爱心、耐心的老师们一起上课玩耍。
第三段：幼儿教育的多样性及其重要性
在一个班级里，会长看到教室中整齐的书桌椅，小小的床及各式各样的玩具。孩子们被允许自由玩耍，老师不时地关注和引导，而不是强行干预，这让会长感到十分温馨。会长意识到，幼儿教育注重多样性是非常重要的，孩子们在这样的多样性环境中，不但能够全面发展，还可以拓展自己的认知边界。
第四段：独立学习能力和人际交往能力的培养
在这个幼儿园里，老师们注重培养孩子们的独立性和自我管理能力，从课上到课下，孩子们会自行布置自己的学习空间，将自己的书包整理得非常整洁有序。会长认为，要让孩子们在这个过程中逐渐学会自主学习和管理自己的时间，进而建立自己的时间观念、价值观。另外，幼儿教育也特别注重培养孩子的人际交往能力，老师们帮助孩子们发现彼此的优点，相互配合，发现生活中的小幸福与快乐。
第五段：总结和思考
会长参观幼儿园是一个非常有意义的行动，它让他对于幼儿教育有了更深刻的认识。他认为，幼儿园教育不仅是为了让孩子们学会知识和技能，更重要的是让他们学会如何健康地发展心理和生理状态，让他们具备独立的思考和自我管理的能力，让他们明确自己的目标和自己的人生规划，让他们成为一个健康、自主、优秀的人。通过这次参观，会长更加明确了“幼有所育”的重要性，我们应该更加注重幼儿教育，为我们美好的未来而努力。
去幼儿园参观心得篇七
我们各个学校附属园园长在教育局幼教科的的组织和带领下，来到了延吉市参观了三所省级示范幼儿园，它们分别是：六一幼儿园、新苗幼儿园、向阳幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待，让我们感到到家一般的温馨。
通过此次学习，我受益匪浅，通过参观，我们了解了每个幼儿园的特色。老师们们都充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，展现在我们面前的全是孩子的作品，真还让孩子成为了环境的主人，各个活动室所有的摆设都是以适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多，在今后的工作中，我们将不断学习别人的优点，改正自己的不足，不懂不会的地方虚心请教，不断提高自身的业务水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境。
去幼儿园参观心得篇八
第一段：介绍参观幼儿园的背景和目的（150字）
最近，为了选择合适的幼儿园给我的孩子，我参观了几个附近的幼儿园。这次参观的目的是为了了解幼儿园关于教育理念、师资队伍、教学设施等方面的情况。通过参观了解，我希望能够为孩子选择一个安全、优质的教育环境。
第二段：对园所师资和教育理念的观察和感受（250字）
在参观的过程中，我注意到园所的师资力量非常强大。每个班级都有专门的班主任和多名教师，他们都具有相应的教育背景和经验。园所对师资队伍的培养和管理也非常重视，定期进行培训和集体备课，确保教师水平的稳步提高。同时，园所的教育理念也给我留下了深刻的印象。园所注重培养孩子独立思考、坚强自信的品质，注重培养孩子综合素质的培养，而不是仅仅追求学习成绩的高低。
第三段：对园所教学设施的观察和评价（250字）
在参观中，我对园所的教学设施也进行了详细的观察。园所的教室宽敞明亮，布置简洁而温馨。桌椅和玩具的使用都符合孩子的身高和安全要求。园所还有丰富的学习资源和教学用具，如音乐室、图书室、实验室等。这些设施的存在为孩子提供了更多的学习机会和体验机会。同时，园所还拥有优美的室外游戏场地和花园，让孩子可以在自然中自由活动，增加了他们的户外活动时间。
第四段：对园所的管理和安全措施的观察和评价（300字）
参观园所时，我对园所的管理和安全措施也进行了仔细的观察。园所实行了严格的出入管理制度，工作人员要对每个到访者进行登记和核对身份，确保孩子的安全。园所还配备了专门的安全检查员，定期进行安全检查，确保教学环境和设施的安全。园所还制定了详细的应急预案，并定期进行演练，提高安全防范和应急处理的能力。这些管理和安全措施让我对园所的安全性和管理质量有了更高的信心。
第五段：总结参观体会（250字）
通过参观园所，我对幼儿园的教育理念、教学设施、师资队伍以及管理和安全措施有了更深入的了解。这次参观让我更加明确了选择一个优质幼儿园的重要性，也让我在选择幼儿园时更加有底气。我相信，通过与园所的合作，孩子将能够在一个良好的教育环境中茁壮成长，得到全面的发展。
总结：参观园所是为了给孩子选择一个安全、优质的教育环境。通过参观，我们可以对园所的师资力量、教学设施、教育理念、管理和安全措施等方面进行观察和评估。这些观察和评估能够帮助我们更好地了解园所的质量和特点，为孩子选择一所合适的幼儿园提供参考。同时，参观园所也能让我们对教育的重要性和影响有更加深刻的认识，为孩子的教育发展提供更好的保障。
去幼儿园参观心得篇九
这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像第一园的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样出色的。第一幼儿园在教材选取上有自己的特色，比如：蒙氏数学、蒙氏阅读。现实的生活环境与幼儿数学教育目标、内容相关的生活经验的积累。教学的总目标和每个教学活动目标都要求幼儿结合生活经验感受数学知识。如让幼儿在现实生活中做“分蛋糕”的游戏中感受等分的概念，用给几个同学平均分苹果的方式感受除法的初步意义。
这次参加学习，学到的很多东西不是能够简单的用言语就能达的。总之，我很珍惜这次的机会，希望今后能够有更多的类似的活动让我们学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。
去幼儿园参观心得篇十
近日，我有幸参观了三所不同的幼儿园，分别是华光幼儿园、阳光幼儿园和童心幼儿园。这次参观让我对幼儿园教育有了更深入的了解，也让我更加认识到优质幼儿园教育的重要性。在这篇文章中，我将和大家分享我的参观心得体会。
首先，我对参观的三所幼儿园的环境印象非常深刻。首先参观的是华光幼儿园，它位于繁华的市中心，园内拥有宽敞明亮的教室和多功能的活动室。幼儿园的外墙被点缀着五彩斑斓的涂鸦，给人一种欢快活泼的感觉。接着参观的是阳光幼儿园，它坐落在一个安静的小区内，园内有大片的绿化植被和多样的户外活动设施。最后参观的是童心幼儿园，这所幼儿园建筑独特，融入了自然元素。幼儿园后面有一个小型花园，种植了各种花草树木，让孩子们在自然中学习和成长。通过这次参观，我认识到一个良好的幼儿园环境对孩子的学习和成长起到了至关重要的作用。
其次，我对参观的三所幼儿园的教育理念和课程设置也进行了了解。华光幼儿园注重培养孩子的各方面能力，他们提供了丰富多样的兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，帮助孩子发展自己的特长。阳光幼儿园则注重培养孩子的社交能力和团队意识，他们经常组织团队活动，让孩子们学会合作。童心幼儿园则强调孩子的自主性和创造性，他们提供了丰富多样的玩具和教具，让孩子们自由地发挥想象力和创造力。通过这次参观，我认识到不同幼儿园有不同的教育理念和课程设置，家长在选择幼儿园时应根据孩子的需求和兴趣来选择。
此外，我对参观的三所幼儿园的师资力量也做了一定了解。华光幼儿园的教师团队年轻而充满活力，他们有着专业的教育背景和丰富的教学经验。阳光幼儿园的教师团队中既有经验丰富的老师，也有年轻的新鲜血液，他们相互合作，互相学习。童心幼儿园的教师团队非常注重孩子的个性和特点，他们给予孩子们更多的关怀和关注。通过与这些幼儿园的老师交流，我深深地感受到了幼儿园教师的责任和使命感。
最后，我对参观的三所幼儿园的家长参与度也有了一些了解。华光幼儿园非常注重家校合作，他们经常组织家长会和家长培训，与家长共同讨论孩子的成长。阳光幼儿园也有类似的家长活动，家长可以参与到幼儿园的日常管理和教学中来。童心幼儿园则提供了一个线上家校互动平台，家长可以通过该平台与老师进行沟通和交流。通过这次参观，我认识到家长的积极参与对于孩子的教育起到了重要的推动作用。
通过这次参观，我对于幼儿园教育有了更加深入的了解和认识。一个优质的幼儿园不仅能提供良好的环境和多样化的课程，更能培养孩子的思维能力、创造力和社交能力。此外，家长的积极参与也是幼儿园教育中不可或缺的一环。希望我们的幼儿园能够不断完善，为孩子们提供更好的教育环境和更全面的成长机会。
去幼儿园参观心得篇十一
作为一位学生会长，我有幸拜访了本地的一所幼儿园，参观了当地的幼儿园生活和教育情况。这次参观是我在学校学习中的一次特别经历，我的心灵深处产生了许多感受和思考。以下是我的心得和体会。
第一段——参观幼儿园背景介绍
在参观幼儿园之前，我对这所幼儿园一无所知。我只知道这是一所私人幼儿园，它坐落在城市的发展区。我和几位我的同学，以及幼儿园负责人一起到这里拜访并参观。可以说，这是一次我们学习和认识本地教育的重要机会。
第二段——幼儿园的环境结构
第二段主要讲述的是我所参观的幼儿园的环境结构。整个幼儿园的布局十分的合理，教室和玩耍区域相对独立。同时，大厅设计了一个舞台，以方便孩子们表演和活动。我印象深刻的是学校的放映室。它充满了各种好看的动画电影，孩子们可以在适当的时候去看一些电影，这是一项非常有意义的活动。
第三段——幼儿园教师的工作情况
教师是孩子的灵魂，而这所幼儿园的教师十分出色。他们在传授知识的同时，充满了爱和耐心。教师专门制定适合不同年龄段的教案，并根据每个孩子的优点和不足来制定个人计划。同时，他们还定期举办各种有意义的活动，如亲子活动、教师讲座等，以加强与家长和社区的联系。
第四段——幼儿园孩子们的状态和反应
我看到了孩子们在这所幼儿园的表现。和我想的一样，这些孩子在老师的带领下表现非常正常和健康。和其他年龄段的孩子一样，他们也有小的问题和过失，但是这些问题并不影响他们的学习和生活。面对陌生的人，孩子们保持着谨慎和好奇。这说明孩子们的成长和发展是受到良好的教育和关爱保护的。
第五段——对幼儿园参观的感受和总结
我很庆幸我参观了这所幼儿园，我能够够亲身感受到这些幼儿园孩子们所受的高质量教育。整个参观过程生动而又难忘，我受益匪浅。我特别欣赏孩子们表演的场景，这些表演真的非常精彩。对于一个成年人来说，能够享受孩子们的表演艺术是一件非常有意义的事情。总之，我觉得这次参观体验非常丰富，具有长远的价值。正如我们学校常说的那样：“教育无边界，永不止步”。
去幼儿园参观心得篇十二
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心。今天本站小编给大家整理了参观幼儿园
心得体会
，仅供参考。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。 作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。 就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。 就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。 因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。 通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。 太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：
一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
(2)园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿
,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
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去幼儿园参观心得篇十三
近日，我会长就幼儿园进行了一次参观，深受震撼和启发。这次参观不仅让我更加深入地了解幼儿园教育的内涵和发展现状，也让我对幼儿园教育的未来有更深刻的认识和期望。在幼儿园参观过程中，我收获颇丰，感受深刻，下面我想与大家分享一下我的心得体会。
第一段：幼儿园教育的内涵及特点
幼儿园是孩子生命中重要的一个阶段，也是儿童教育的起点。幼儿园教育是一种特殊的教育方式，它具有无可替代的重要作用。在参观过程中，我们了解到幼儿园教育的内涵主要包含三个方面：情感教育、认知教育和技能教育。幼儿园教育注重培养幼儿的创造力、想象力、审美情趣和人际关系等。与此同时，幼儿园注重幼儿的个性发展，尊重幼儿的独立性和自主性，并激发幼儿的自信心和求知欲。可以说，幼儿园教育旨在帮助孩子以积极健康的身心发展，适应社会，逐渐成为独立自主且有个性的人。
第二段：幼儿园教育的发展现状及考验
随着时代的变迁，幼儿园教育也在不断地发展。但是，在现实的社会背景下，幼儿园教育也面临着一些问题和困境，如师资、管理等方面的不足，院所设施的升级、幼儿园招生难、择园难等。因此，幼儿园教育需要引进更多的先进教育理念和思想，提高教育质量。在这种情况下，幼儿园需要更多的支持和关注，以建立更科学、更高效、更合理的教育体系。
第三段：教师的角色及能力
幼儿园教师是幼儿园教育的主体，他们的角色不仅限于传授知识，更要关注幼儿的情感、认知和技能发展。在幼儿园参观过程中，我看到的各位教师都非常有爱心和耐心，能够耐心倾听幼儿的话语，帮助幼儿解决问题，并引导幼儿对周围环境进行探索。他们具备多方面的能力和素质，如热爱儿童、责任心、开放心态、创新能力、合作与沟通能力等。
第四段：家长的角色及作用
在幼儿园教育中，家长是教育的重要参与者。家长可以为幼儿的学习、成长提供良好的环境和支持，与幼儿园教育携手合作，促进幼儿的学习发展。在参观幼儿园的过程中，我们发现，幼儿园非常重视与家长的沟通和合作，定期组织家长会议、亲子活动等，让家长更多地了解幼儿园教育的内容和方法，加深家长与教师之间的交流与合作。
第五段：未来展望
综合上述所述，幼儿园教育是未来人才培养的重要基石。未来幼儿园教育应注重幼儿素质的全面发展，发掘幼儿的潜能和特长， 减轻家长焦虑，优化公平化入园机制，建立更加完善和创新的教育体系。希望各级政府和社会各界都投入更多关注，加强配套政策的建立和完善，让幼儿园教育更好地服务于中国的儿童教育事业，为中国的教育事业贡献力量。
以上是我在参观幼儿园中的感悟及心得体会，希望它可以帮助您更深入地认识幼儿园教育的内涵和发展现状，并对未来幼儿园教育的发展有更深刻的认识和期望。
去幼儿园参观心得篇十四
这次去市幼儿园学习，学到了很多东西，受益匪浅。
一进市幼儿园大门，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
感悟最深的是市幼儿园的区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们的老师都不是很清楚，而这次参观，给了我很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。参观学习，在环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。
1、环境创设做到尊重儿童，留给幼儿一些展示和想象的空间。2、培养“三心”精神。即：细心、耐心、虚心。细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我们应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。
3、转变教师的教学观念，教师在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。教师不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过此次学习，我感悟颇深。让我看清了自己存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。
去幼儿园参观心得篇十五
面对现在社会竞争的激烈和残酷，大多数家长的想法都是“不能让孩子输在起跑线上”，使超前教育成为人们追逐的目标。一部分幼儿园在这种大环境下，也从以游戏活动为基础改为以学习为基础。甚至有的幼儿园为了争得更多的生源，只顾投家长所好，不按照幼儿教育规律办园，不尊重幼儿身心发展的规律，提前让幼儿学习读、写、算，并认为学习的成绩就是教育的效果，这种结果虽然家长满意了，但是孩子因此所受到的伤害却被忽视了。
_年5月安徽省教育厅转发教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象通知》》中要求，各级教育行政部门、各幼儿园(班)要高度重视当前幼儿园教育“小学化”现象，努力更新教育观念，遵循规律，规范办园，科学保教。严禁幼儿园提前教授小学教育内容，幼儿园不得给幼儿布置家庭作业，不得以举办兴趣班、特长班等名义进行提前学习和强化训练活动。
经过学习和在幼儿园执教我认为“学前教育‘小学化’扼杀了幼儿的天性，剥夺了孩子的快乐，不利于幼儿的全面发展，甚至会对幼儿入小学后的学习造成一种负面的影响。”幼儿时期的孩子是需要游戏的，因为孩子与人交往的能力，认识社会、融入社会，都需要在游戏当中、在“玩”的当中获得。同时，游戏的过程就是孩子想象、探索、创造的过程，如果家长和老师只重视让幼儿写字、算数，就会让幼儿失去自由想象和探索的机会，这样在剥夺了幼儿游戏机会的同时，也剥夺了孩子的快乐。在幼儿发展的过程当中有许多关键期，如果家长和老师能够顺应孩子发展的规律，在幼儿每个发展的关键期都给予正确的引导，孩子就会健康全面地发展。但是，在学前教育“小学化”的过程中，孩子的心灵会受到伤害，会对幼儿健全人格的发展带来障碍。幼儿期是习惯、性格形成的关键期，在这个时期，如果家长和老师关注了幼儿非智力因素的培养，就会使幼儿有一个积极向上的心态，使孩子敢于面对困难与挫折，养成良好的生活习惯、学习习惯。孩子只有养成这样一种品格，才能为今后的发展奠定良好的基础。
其实“学习是需要兴趣的。但是，在违背了幼儿发展规律的超前学习中，孩子只能是被动地学习与接受，却感受不到学习的乐趣。如果我们总是用学习成绩来评价孩子的发展，对孩子自信心的建立是有极大危害的，一旦孩子对学习产生了抵触和厌恶的心理，进入小学就会出现一些学习困难的问题，纠正起来也是非常的困难。所以，超前的学习只能是拔苗助长，学前教育‘小学化’对我们的孩子是百害而无一利的，因此呼吁我们的家长都能对此有充分的认识。此次的学习也让我们这些为人师表的老师有所警示，要让孩子在游戏中成长，在快乐中学习。
去幼儿园参观心得篇十六
我最近参观了三所幼儿园，不禁对这些可爱的孩子们和他们在幼儿园的学习环境产生了浓厚的兴趣。在这篇文章中，我将分享我参观这些幼儿园的心得体会。
我首先参观的是一所位于市中心的幼儿园。这所幼儿园的校舍设有宽敞明亮的教室，每个教室都配备了现代化的教学设施和玩具。我看到孩子们正在认真地听着老师的讲解，并且他们之间的互动非常活跃。我特别留意到幼儿园的角落里有一个小小的图书角，里面摆满了丰富多样的绘本和故事书。我惊讶地发现，即使是这么小的孩子，他们也能对书籍表现出极大的兴趣，并且能够翻阅和认识里面的文字和图画。这个经历让我深深感受到了阅读在孩子成长过程中的重要性。
接下来，我参观了一所位于郊区的幼儿园。这是一个坐落在自然环境中的幼儿园，有大片的花草树木和草坪。孩子们正在户外开展各种活动，他们在草地上奔跑、玩耍，尽情享受大自然的美好。我还看到幼儿园里有一个农田的角落，孩子们在那里亲手种植蔬菜和水果。这让我想起了乡村的田园生活，以及培养孩子们关爱大自然和独立生活的意识。这种融合自然与教育的幼儿园给我留下了深刻的印象。
最后，我参观了一所海边的幼儿园。幼儿园位于海滩旁，可以看到无尽的海洋和细腻的沙滩。我看到孩子们在沙滩上玩耍，快乐地用双手堆沙堡和挖沙坑。他们还穿着救生衣在沙滩上玩耍和戏水。这所幼儿园为孩子们提供了一个不同寻常的学习环境，他们可以通过亲身体验来认识和了解海洋生物和海洋生态。这种以海洋为背景的教育方式让我感受到幼儿园独特的魅力。
通过参观这三所幼儿园，我深刻体会到每个幼儿园都有其独特的教育理念和特色。这也让我开始思考，给孩子选择一个适合他们发展的幼儿园是多么重要的一件事情。无论是注重阅读、培养孩子的爱护环境，还是利用自然环境提供实践经验，每个幼儿园都在为孩子们的成长奠定良好的基础。我相信在这样的学习环境中，孩子们能够快乐地成长，并且积极地参与各种活动，培养他们的兴趣和创造力。
综上所述，参观这三所幼儿园给我留下了深刻的印象。它们各自独特的教育理念和特色，提供了孩子们全面、多样化的学习体验。每一所幼儿园都以不同的方式鼓励孩子们参与、探索和发展自己的潜能。为了给孩子们提供一个良好的成长环境，我们应该更加重视幼儿园的选择，并多角度考虑孩子的需求和发展潜力。只有在这样的教育环境中，孩子们才能够快乐地享受学习的过程，健康地成长。
去幼儿园参观心得篇十七
为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20_年4月15日，在黄园长的带领下，我们来到桥头中心幼儿园进行参观学习。王园长热情地接待了我们，我们也顺利展开了一系列的学习，观摩学习，走进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
由严雪芬老师为我们分享她的心路历程，让我们了解区域构建方面内容，要接近幼儿的生活经验为出发点，善于用当地资源来挖掘，选当地的素材，创作环境一定要用家长的力量，走廊是打造文化体现的地方，楼道也要有主题文化，一个主题涂一个颜色就可以了，强调一定要有孩子的足迹，孩子参与。笑脸墙每个班都要有。菜园结合当地特色文化，打造特色校园，利用每一寸地等。严雪芬老师豪无保留地对我们讲授着她所有的知识，也对我们提出的问题一一作出解答。
会后，由严雪芬老师带领我们开始在校园里进行观摩学习，每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。
通过这次参观学习，让我们开阔了眼界,学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
去幼儿园参观心得篇十八
在寻找适合自己孩子幼儿园的过程中，我参观了三所幼儿园，分别是智慧幼儿园、乐园幼儿园和启迪幼儿园。通过这几次参观，我对于不同幼儿园的教育理念、师资力量以及活动方式有了一些了解和体会，也更加明确了我对于幼儿园的期望。下面将就此进行简要的总结，分享我的心得体会。
首先，智慧幼儿园给我的第一印象是它强调智力开发和科技应用。在参观的过程中，我发现园内每个班级都配备了电脑和教学软件，幼儿在老师的指导下可以进行一些简单的科学实验和计算机学习。此外，幼儿园还开设了一些与科技相关的兴趣班，如机器人课程和编程课程等，这些都给我留下了深刻的印象。然而，我也担心过早地接触科技可能削弱了幼儿的社交能力和动手能力。因此，在选择幼儿园时，我更看重幼儿园能否提供全面的教育，注重幼儿的身心发展。
第二，乐园幼儿园给我留下的印象是注重幼儿的全面发展和阳光教育。在乐园幼儿园参观时，我看到幼儿们在宽敞明亮的教室里自由地参与各种活动，既有玩具和绘画，也有音乐和舞蹈。幼儿们无论是在自由活动中还是在专项活动中，都能尽情地展示自己的特长和兴趣。幼儿园还注重培养幼儿的社交能力和合作精神，每个班级定期组织各种团队活动，如集体游戏和户外拓展等。这让我感到乐园幼儿园对于幼儿的关注程度非常高，师资力量也很强大，能够制定多样化的活动，促进幼儿的全面发展。
第三，启迪幼儿园给我留下了专业化和个性化的印象。参观启迪幼儿园时，我发现每个班级都有专业的教学设备和教学方法，每个老师都有丰富的教学经验和师德。幼儿们在课堂上可以进行丰富多样的教育活动，如手工制作、游戏互动和小组讨论等。在启迪幼儿园，我还了解到他们非常注重个性化教育，每个幼儿都有属于自己的发展计划和目标。这种个性化的教育让我感到启迪幼儿园能够更好地满足每个孩子的需要，帮助他们发展自己的特长和兴趣。
通过参观这三所幼儿园，我认识到每个幼儿园都有自己的教育特色和优势。而对于我来说，我更加希望能够给孩子创造一个全面发展的环境，注重幼儿的社交能力和动手能力的培养，并且能够根据孩子的特长和兴趣，提供个性化的教育。因此，在选择幼儿园时，我会综合考虑它的教育理念、师资力量和提供的活动项目等方面。
总之，参观这三所幼儿园让我更加明确了对于幼儿园的期望。不同的幼儿园有不同的教育特色和优势，但最重要的是给孩子一个快乐、安全、全面发展的环境。希望我能够在未来的选择中找到最适合孩子的幼儿园，帮助他们在幼儿园中健康成长。
去幼儿园参观心得篇十九
教师是教育发展的第一资源,教师的质量决定了教育的质量。外出交流学习是提高教学质量的关键。你想知道幼儿园外出参观心得怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的幼儿园外出参观心得吧!
在园领导的统一安排下,我园全体教师有幸来到了天鹅湖幼儿园进行了为期2天的学习。在这2天的学习过程中,我园教师很珍惜在这里的每一时刻,特别是看孩子们早操时整齐的小早操、户外活动时的民间游戏等过程,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。 走进幼儿园大厅,幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。尤其在大二班就是以“编织”作为本班的特色,利用毛线编制的葫芦、树叶,利用纸条编织的袋子,利用细绳编制的大脚印等,真正达到了“我编织,我快乐”的境界。
其次,幼儿在进行民间游戏时,活动材料更是丰富多样,五花八门。比如,平时生活随手可见的袋子、绳子、竹竿、饮料瓶等等,在老师的巧手装饰下,变成了孩子们活动时好玩的玩具,这些材料既实用,又便宜,完全是利用废旧材料制作而成的,真正达到了“办低成本,高质量幼儿园”的目的。
家园配合的和谐。要想教育好幼儿,光靠幼儿园的力量是不行的,天鹅湖幼儿园充分利用自身的优势,利用“一幼论坛”让家长及时了解班级活动的动向,孩子在园地的表现。在开展民间游戏时,不但让家长帮助孩子准备活动的材料,还不定时的邀请家长来幼儿园,与孩子共同活动,增进了亲子之间的关系。特别是在园长讲座时,幼儿园大厅座无虚席,有的家长还不时的记一记,更是体现了家园配合的和谐、共存。 学以致用,在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。 作为新时代的幼儿教师，通过此次对经五路幼儿园和育贤两所示范园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和幼儿、由理论走向实践的发展过程。
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
在经五路幼儿园我看到听到了他们的管理模式：在注重文化建设、教师发展、课程安排、等诸多方面都做了大量细致的工作。特别是他们的一日工作细则，让我深深的感受到自己工作存在的不足。
今天在育贤幼儿园，他们的科学办园特色更是让我感受到培养幼儿的求知欲，良好的活动常规、正确的学习方法、积极的创新意识，提高幼儿在生活中发现问题、分析问题、解决问题的初步能力。全面提高幼儿科学素质，并促进教师的教育理念、创新精神、不断反思和实践能力的提高是我们今后幼儿园必走之路。
择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。 就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。 因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。 通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。 太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报，有回报就是快乐的!认真做事只能把事做对，有心做事才能把事做好!
走进农四师幼儿园心就让我感到特别亲切，因为在师幼儿园里让我学到了很多，特别是邱丹云书记她对幼教事业的敬业精神真的让我敬佩，孟凡菊园长那股冲劲让我敬仰，还有那些兢兢业业为农四师幼儿园奉献的一线教师们也让我感动，每次到师幼儿园都有不同的感受，这次就有让我收获多多：
1、细致工作。在参观整个过程中，我们一致体会到师幼老师们工作的精细。活动室儿童化的装饰和物品的归类整理，让我们耳目一新，各年龄段班级幼儿的晨检卡和很多教师制作的玩具都凝聚了老师们的智慧和灵巧，包括整个参观过程师幼老师们的接待也都处处细致贴心，令人印象深刻。正如师幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充分发挥自己的优势，把工作做细，做好，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。
2、办园理念新颖，办园思想明确。 师幼儿园园长孟凡菊的讲话和参观让我们感受到全新的教育教学理念和处处体现以幼儿为本，让幼儿自主学习的教学模式。师幼儿园每个班级里都设计了不同主题的区域活动角的，在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习，在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。而我们团场幼儿园，由于教师专业素质的问题，家长育儿观念的陈旧，是我们步入“小学化”倾向的误区。我们应该加强师资队伍建设，加强对家长的宣传才能逐渐的走出“小学化”倾向的误区，还给孩子快乐的童年。
3、艺术气息。整个师幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉师幼儿园的孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。
4、家的感觉。作为一所师示范园，师幼儿园拥有一支高素质的教师队伍。兵团、师级教学能手，师级优秀保育员等等。在参观中，在孟园长的汇报交流中，都能感受到这个团队的亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。参观学习带来深深思考：
1、 如何充分利用幼儿园先有的条件提高保教质量?如何利用团场资源和周边自然环境资源，扩展幼儿生活和学习的空间?幼儿园如何更好地利用家长与社会等教育资源?如何开展真正富有特色的活动，打造团场幼儿园特色效应?这些都是值得我园在今后发展过程中思考的问题。
2、幼儿园的发展离不开团领导和师教育局的支持，虽然政府非常重视学前教育，关注学前教育的发展，并在政策上给予了一定的支持，但我们这些团场幼儿园资金非常欠缺，团场经济条件差学费又收得低，这使我们团场幼儿教育的发展有了很大的局限性。我多么希望政府能为幼儿教育给予更得支持，为我们的教职工解决实际问题：如工资、职称及师资培训等方面，从而能更好地保证幼儿园健康可持续地发展。
总之，非常感谢孟凡菊园长为我们幼儿园提供了这次学习的机会，通过参观学习，使我受益匪浅，使我感受到如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于幼儿，更加的新颖、持久有效。以幼儿为出发点，让幼儿成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
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